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成長關鍵期觀察/名師名校名校長書系

  • 作者：謝立清//駱亞軍|責編:李虹利
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569727609
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：222
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    《成長關鍵期觀察》是一本深刻探討教育實踐和學生成長的書籍。通過兩編內容，將教育理論與三年級學生的實際教學相結合，記錄並分析了孩子們在關鍵成長階段的變化和需求。第一編以「新鮮老師」的視角，通過主題活動激發學生的好奇心和創造力，強調了尊重學生個性的重要性。第二編則聚焦于教育實踐中的觀察與記錄策略，展示了教師如何通過細緻的觀察來理解學生，提供個性化教學。書稿中還涉及了教師專業成長的重要性，鼓勵教師通過反思和團隊協作實現自我提升。本書稿可為教育工作者提供實用的策略和深刻洞見，共同培養具有創新精神和批判性思維的下一代。
作者介紹
謝立清//駱亞軍|責編:李虹利
目錄
上篇 關鍵期田野觀察
  給「新鮮」老師下馬威
  同學分享「新鮮」事
  「新鮮」表達有招式
  暴雨停課真「新鮮」
  從機械走向靈動的擬人
  讓教室里的東西會動、會說話
  從蘇軾那兒流淌到校園的秋意
  「我手寫我見」的上學路
  千姿百態的「雙節」
  「消失」的契機
  兩個三（4）班的生日會
  輕重難分的「失而復得」
  PK感受真特別
  三觀香蕉園
  《富饒的西沙群島》段落仿寫
  圍繞「一個意思」寫的關鍵
  好看不好寫的運動會開幕式
  情動辭發的實習生歡送會
  描寫比賽的痛點
  監測試卷下發后的認知關注
下篇 成長觀察的觀察
  三年級現象：成長的關鍵期
  田野筆記的教育價值
  教育實踐中的觀察與記錄策略
  田野筆記與學生自我認知提升
  田野筆記在教學中的應用
  田野筆記與同伴互動關係發展
  田野筆記與情感教育的融合實踐
  田野筆記在質性研究中的運用與創新
後記

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