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七周走近陳鶴琴/七周走近教育名家系列

  • 作者：編者:孫薔薔//杜寶傑//盛虹瑾|責編:謝少卿|總主編:霍力岩
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309178869
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
    《七周走近陳鶴琴》是一本旨在幫助幼兒園教師在較短時間內掌握陳鶴琴幼兒教育思想的書籍。全書圍繞「為何教、教育誰、教什麼、如何教、用何教、怎麼銜接和誰來教」七個核心問題展開，闡述了陳鶴琴的兒童觀、課程觀和教師觀，幫助教師明確教育目的、了解兒童特徵、設置課程內容、善用教學方法、創設環境材料、做好幼小銜接以及家園協同共育。全書可分七周進行閱讀，每周的閱讀內容分為2-4個片段，每個片段通過原汁原味品讀經典、深入淺出解析精髓、層層遞進解答困惑、開放思考啟迪智慧，支持教師循序漸進地掌握陳鶴琴的教育思想，並將其有效應用於日常保教實踐中，在提升自身專業水平的同時提高保育教育質量。
作者介紹
編者:孫薔薔//杜寶傑//盛虹瑾|責編:謝少卿|總主編:霍力岩
    孫薔薔，1990年2月生，安徽六安人，北京師範大學學前教育學博士，中國教育科學研究院基礎教育研究所助理研究員，主要研究方向為學前比較教育、幼兒園課程和教師專業發展。合著《學前比較教育學》《西方經典學前教育課程模式及運用》《高寬課程》等，在《教育研究》《華東師範大學學報》《比較教育研究》等雜誌發表學前教育論文40余篇，參與「學前教育中長期發展目標及推進策略研究」「幼兒園教師培訓課程標準」等多項國家、省部級課題。
目錄
走近陳鶴琴
如何閱讀本書
第一周 「為何教」：明確教育目的
  片段一 「做三種人」：活教育的目的
  片段二 「經驗是知識之門」：教育應豐富兒童的經驗
  片段三 「借鑒不照搬」：教育應適應本國國情
第二周 「教育誰」：了解兒童特徵
  片段一 「兒童生來好動」：兒童的好動心
  片段二 「有樣學樣」：兒童的模仿心
  片段三 「十萬個為什麼」：兒童的好奇心
  片段四 「愛玩是天性」：兒童的遊戲心
第三周 「教什麼」：設置課程內容
  片段一 「五指活動」：幼兒園課程領域
  片段二 「兼顧教與學」：幼兒園課程設計
  片段三 「預設還是生成」：幼兒園課程組織
第四周 「如何教」：善用教學方法
  片段一 「整個教學」：幼兒園教學原則
  片段二 「四步操作學習」：活動組織的過程
  片段三 「三人行必有我師」：分組學習的組織形式
第五周 「用何教」：創設環境材料
  片段一 「環境是第三位老師」：幼兒園環境布置
  片段二 「活玩具」：玩教具材料投放
第六周 「怎樣銜」：注重連續發展
  片段一 「媽媽，我不想上幼兒園」：做好入園適應
  片段二 「減緩坡度」：幼小課程銜接
  片段三 「談字不必色變」：兒童可以識字
第七周 「誰來教」：做理想的教師
  片段一 怎樣做一個理想的教師
  片段二 5+2?7：家園共育要做好
後記

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