幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

集群協同--新時代名優教師發展的專業密碼

  • 作者：葉育新|責編:沈群
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787575806923
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 43 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書聚焦新時期名優教師專業發展話題，提出集群和協同兩大策略。書中對新時期名優教師集群發展的創新形式和實踐進行梳理；提出「工作站—工作室—工作坊」的名優教師層級管理的創新構建；從工作機制、教育理念、協同項目等方面論述名師跨區域協同發展的關鍵要素；並結合教學案例探討如何有效推進跨學科學習；還提出促進師生協同發展的五大主題研修途徑，即智慧教學、微課助學、作業設計、主題實踐、圖文讀寫。本書是教育部重點課題《名優教師集群化協同發展模式應用研究》的研究成果。既有理論論述，又有豐富詳實的案例，可讀性強。適合作為各地中小學圖書館藏書，以及各地教研員、名師工作室和廣大一線小學老師的專業發展閱讀資料。
作者介紹
葉育新|責編:沈群
    葉育新，高級教師，福州市鼓樓區教師進修學校副校長、黨支部書記，鼓樓區教師進修學校附屬小學教育集團黨委書記。教育部駐港優秀指導教師（2016-2017）；福建省學科教學帶頭人，福建省徐國裕小學數學名師工作室核心成員；福州市小學數學廖秀梅名師工作室核心成員，福州市第十五屆書香人家；鼓樓區第十三屆黨代會代表，第十八屆區人大代表，區第二屆優秀人才，區小學數學葉育新名師工作室領銜名師，區第四屆師德之星。主持全國教育科學「十三五」規劃2020年教育部重點課題「名優教師集群化協同發展模式應用研究」。參與項目《閩派小學數學名師「1+6+N」協同發展模式的探索與實踐》榮獲2018年國家級基礎教育教學成果二等獎、福建省基礎教育教學成果特等獎，《多場景「空中課堂」教學模式的20年實踐與研究》榮獲2022年福建省基礎教育教學成果一等獎。
目錄
第一章 名師：教師專業發展的成長目標
  第一節 時代變革：人工智慧時代帶來的挑戰
  第二節 國家層面：新時期教育現代發展的內在要求
  第三節 區域層面：新時期優質均衡發展的豐富實踐
第二章 集群：教師專業成長的發展理念
  第一節 從生物集群到產業集群
  第二節 校本教研：教師專業集群的基本形式
  第三節 新時期名優教師集群形式的創新與實踐
第三章 跨層級：教師協同發展的縱向支撐
  第一節 名師工作室：教師專業發展的孵化器
  第二節 區域名優教師層級體系構建與管理
  第三節 三級體系：工作站—工作室—工作坊
第四章 跨區域：名師協同發展的橫向空間
  第一節 工作機制：名優教師跨區域協同的活力密碼
  第二節 「三教」理念：名優教師跨區域協同的行動指南
  第三節 優秀項目：名優教師跨區域協同的合作紐帶
第五章 跨學科：師生協同發展的時代命題
  第一節 跨學科主題學習的意義與要求
  第二節 基於共同主題的跨學科教學
  第三節 跨學科學習的挑戰與應對
第六章 主題研修：師生協同發展的有效路徑
  第一節 促進師生協同發展的主題研修
  第二節 智慧課堂：以數據分析為關鍵
  第三節 微課助學：以同頻發展為方向
  第四節 作業設計：以素養培養為核心
  第五節 主題實踐：以實踐創新為追求
  第六節 圖文讀寫：以思考表達為手段
第七章 成長記錄：個人團隊協同共生的印記
  葉育新個人成長畫像（2023年）
  附錄1：向著光明 一起同行
  附錄2：個體·合作·創造
  附錄3：守得雲開見月明
  附錄4：葉育新名師工作室成長曆程（2018—2025）
  教學論文1：從學科核心素養看小學數學運算能力培養
  教學論文2：思考表達，感悟道理——「雙減」背景下感悟數學道理的教學思考
  教學設計：《倍數特徵背後的秘密》
參考文獻
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032