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中國科學教育發展報告

  • 作者：編者:胡衛平|責編:王嵐//張靜中//呂思雅
  • 出版社：河北人民
  • ISBN：9787202174296
  • 出版日期：2025/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：360
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
加強科學教育是落實立德樹人根本任務、適應科技發展和產業變革的重要舉措。本書通過堅實的理論梳理與實證調研，對中國科學教育的發展狀況進行了系統、客觀地分析，並形成了系列主題報告，為讀者了解我國科學教育事業改革發展的總體狀況提供了整體性、概覽性的介紹。本書是積極響應國家教育宏觀決策需要的一項重要成果，系統總結了我國科學教育的發展策略與改革趨勢，深刻揭示了已經取得的主要成就與面臨的核心問題，並提出了符合我國科學教育實情的發展倡議。本書的出版能夠為專業研究者、一線科學教師等開展科學教育事業，提供有益的參考。
作者介紹
編者:胡衛平|責編:王嵐//張靜中//呂思雅
    胡衛平，陝西師範大學二級教授，博士生導師，現代教學技術教育部重點實驗室主任，《義務教育科學課程標準》(2022年版)修訂組組長，《全民科學素質行動規劃綱要》(2021—2035年)編製專家組成員，中國青少年科技教育工作者協會副理事長，中國教育學會科學教育分會會長。
目錄
第一章  中國科學教育政策發展報告
  一、中國科學教育政策發展的歷史脈絡
  二、中國科學教育政策演變的特徵趨勢
  三、中國科學教育政策的發展前瞻
第二章  中國科學課程發展報告
  一、科學課程價值的演變
  二、科學課程目標的演變
  三、科學課程標準的演變
  四、研究啟示與展望
第三章  中國科學教育學科建設發展報告
  一、中國科學教育學科發展歷程回顧
  二、中國科學教育學科建設的特徵分析
  三、中國科學教育學科專業建設的建議與策略
第四章  中國科學教師隊伍建設報告
  一、研究背景
  二、調研概況
  三、小學科學教師隊伍建設現狀
  四、中學科學教師隊伍建設現狀
  五、中國科學教師隊伍建設的困境與優化路徑
第五章  中國科學課程實施現狀報告
  一、研究背景
  二、調研概況
  三、小學科學課程實施現狀
  四、中學科學課程實施現狀
  五、中國科學課程實施質量的現實挑戰與優化路徑
第六章  中國學生科學素養發展報告
  一、研究背景
  二、調研概況
  三、小學生科學素養發展現狀
  四、中學生科學素養發展現狀
  五、課堂教學對學生科學素養的影響
  六、中國學生科學素養發展的現實審思與優化路徑
第七章  科學教育研究的進展與未來趨勢
  一、科學教育研究平台建設與資金保障
  二、中國科學教育研究成果發表現狀
  三、我國科學教育研究的熱點剖析
  四、政策建議
附錄
  附錄1：百年來小學科學課程文件中人與自然目標的表述
  附錄2：科學課程標準中內容標準的精細度舉例
  附錄3：各版本科學課程標準內容標準的結構
  附錄4：2001—2022年版課標內容標準框架比較
  附錄5：科學教育相關課題情況
參考文獻

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