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教育家觀察(拔尖創新人才培養)

  • 作者：編者:郅庭瑾|責編:彭呈軍
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576063950
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：170
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本期聚焦拔尖創新人才培養，提供多維度探討。「特稿」部分探尋培養動力邏輯，指出要走出教育理念誤區，探索基礎教育階段培養機制與路徑。「觀察與觀點」介紹評價改革驅動機制，探討人工智慧時代早期培育範式，關注「隱性成長」現象。「比較與調研」分析國際新理念新趨勢，給出集成電路領域培養建議，思考中小學科學教育培養方式。「區域探索」研究教育欠發達地區困境與出路，分享上海金山、校外教育及全球勝任力視域下的培養實踐。「學校方略」包含高中早期培育探究、課程體系重構、學術素養築基等學校實踐，以及小初高貫通培養策略和鄉村初中育人創新案例，為拔尖創新人才培養提供豐富思路與借鑒。
作者介紹
編者:郅庭瑾|責編:彭呈軍
    郅庭瑾，華東師範大學國家教育宏觀政策研究院副院長，教授，博士生導師。主要研究領域為教育管理、教育政策。曾任華東師範大學教育管理學繫系主任（2010—2014）。現兼任中國教育學會教育管理分會副主任委員，上海市領導科學學會副會長、教育領導學專業委員會主任，華東師大教學委員會委員、科學研究委員會委員，華東師大教育學部學術委員會委員等。入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」（2010），上海市「曙光計劃」（2010）。
目錄
本期導讀
特稿
  1.探尋拔尖創新人才培養的動力邏輯
  2.培養拔尖人才要走出教育理念上的誤區
  3.彈性與貫通：基礎教育階段拔尖創新人才培養的機制構建與路徑探索
觀察與觀點
  1.評價改革：拔尖人才培養的驅動機制與協同路徑——第八屆「教育治理與學校變革」會議綜述
  2.人工智慧時代拔尖創新人才早期培育的教育範式
  3.關注「隱性成長」現象：國際理論與學校實踐中拔尖創新人才培養的啟示
比較與調研
  1.國際拔尖創新人才培養的新理念與新趨勢
  2.企業需求視角下集成電路領域拔尖創新人才培養建議
  3.儲能而非變現：中小學發展科學教育培養拔尖創新人才的思考
區域探索
  1.教育欠發達地區拔尖創新人才培養的困境與出路
  2.人工智慧教育普及基礎上的拔尖——上海市金山區AI進課堂的探索實踐
  3.拔尖創新人才選拔與培養的校外教育路徑探析
  4.全球勝任力視域下拔尖創新人才培養的路徑探索
學校方略
  1.基於科技志趣導引的高中拔尖創新人才早期培育探究
  2.優質高中支撐拔尖創新人才培養的課程體系重構——青島二中的實踐
  3.學術性素養為高中拔尖創新人才築基——上外附屬松江雲間中學的探索
  4.小初高貫通培養拔尖創新人才：銜接障礙與協同策略
  5.鄉村初中以「成其大」為人才培養邏輯支點的學校育人創新案例

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