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行為塑造及行為異常康復指導(精)/特殊需要兒童家庭教育與康復叢書

  • 作者：編者:劉全禮//邱舉標|責編:劉聰聰|總主編:戴淑鳳
  • 出版社：北方婦兒
  • ISBN：9787558562976
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書選擇了從幼兒期到青春期的義務教育階段的各階段兒童當前最常見的各種非常態行為，從環境養成、人文滋養和矯正方法等各種角度，對家庭和學校尤其是家庭如何操作進行了詳細的介紹，為家長們出謀劃策，既提供一般的指導，又介紹具體的方法。
作者介紹
編者:劉全禮//邱舉標|責編:劉聰聰|總主編:戴淑鳳
目錄
第一章  兒童行為的獲得
  一、行為是什麼
  二、行為的先天性
  三、行為的後天性
  四、行為的遺傳和獲得
  五、行為獲得的幾種機制
  六、異常行為和非異常行為
  七、行為的養成和教育
第二章  行為塑造與行為異常康復的一般方法
  第一節  行為塑造的人文方法和環境滋養
    一、身教
    二、言教
    三、情境教育
    四、言而有信
    五、夫唱婦隨
    六、家庭和睦與早期影響不良綜合征
    七、沒有規矩，就沒有方圓
    八、家庭會議制度
    九、家庭合同
    十、長幼有序、角色固定
  第二節  消除異常行為產生的家庭土壤
    一、溺愛
    二、剝奪
    三、催逼
    四、家庭不和睦
    五、家庭暴力
  第三節  鏟除異常行為產生的社會土壤
    一、影視影響
    二、夥伴影響
    三、社會催熟
    四、社會榜樣
    五、個人的行為造就整個社會的土壤
  第四節  使用行為改變技術的基本原理和方法
    一、正強化原理
    二、強化物
    三、正強化的正用和誤用
    四、負強化原理
    五、逃避或迴避
    六、消退原理
    七、消退原理的正用和誤用
    八、懲罰原理
    九、懲罰物
    十、懲罰的正用和誤用
    十一、體罰
    十二、隔離
    十三、制止、否定和斥責
    十四、學校的懲罰
    十五、相互抵制策略
    十六、系統脫敏法
    十七、厭惡療法

    十八、自我控制
    十九、提供模仿榜樣
    二十、行為改變原理和方法的使用
    二十一、代幣
    二十二、塑造和任務分析策略
    二十三、逆向結鏈法
    二十四、漸隱
    二十五、類化或泛化
    二十六、分化
    二十七、行為改變技術使用的注意事項
第三章  兒童日常行為的塑造和異常行為的康復
  第一節  學前期兒童的行為塑造和異常行為的康復
    一、生活自理能力的養成
    二、學說話
    三、罵人
    四、尿床
    五、走路不穩
    六、我是從哪裡來的
    七、幼兒的性騷擾
    八、幼兒說謊
    九、和小朋友發生衝突
    十、偏食
    十一、有任性的表現
    十二、發脾氣
    十三、過分依戀
  第二節  小學低年級兒童的行為塑造和異常行為的康復
    一、學習習慣的養成
    二、孩子「犯錯」時
    三、說謊
    四、偷東西
    五、睡懶覺
    六、嘲弄父母
    七、異食癖
    八、逃避做家務
    九、厭學
    十、家庭作業
    十一、一好遮百丑嗎
    十二、生活無力綜合征
  第三節  小學中高年級兒童的行為塑造和異常行為的康復
    一、校園欺凌
    二、手機依賴
    三、遊戲依賴
    四、屏幕依賴
    五、作業拖沓
    六、讀書無力綜合征
    七、小學初中轉銜
  第四節  青春期兒童的行為塑造和異常行為的康復
    一、自卑
    二、退縮
    三、兒童恐懼

    五、強迫行為
    六、追星與鐵粉
    七、逃學
    八、手淫
    九、早戀和男女性行為
    十、吸毒
第四章  特殊兒童的行為處理
  一、多動症兒童的行為處理
  二、孤獨症兒童的行為處理
  三、智力落後兒童的行為處理
  四、學習障礙兒童的行為處理
  五、其他特殊兒童的行為處理
  六、學業不良兒童的干預

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