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小學英語主題整合教學

  • 作者：陳雪芳|責編:王揚帆
  • 出版社：廈門大學
  • ISBN：9787561584491
  • 出版日期：2021/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：223
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    該書論述了小學英語主題整合教學理念，提出小學英語主題整合教學5C目標，基於具體實踐建構以學段統整計劃、單元整體設計、課堂融合學習、課外拓展實踐等為要素的教學模型，是對英語學科核心素養之語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等四個維度的培養在小學學段化、具體化的解讀和落實。本書具有一定的學術水平，對研究小學英語主題整合教學具有一定的借鑒意義，對小學英語主題教育有一定的促進作用，可以作為小學英語教學一線的教師的參考用書。
作者介紹
陳雪芳|責編:王揚帆
目錄
第一章  小學英語主題整合教學的基本理論
  第一節  小學英語主題整合教學的基本內涵
  第二節  小學主題整合教學的理論基礎
  第三節  小學英語主題整合教學的理論取向
第二章  小學英語主題整合教學的實踐架構
  第一節  小學英語主題整合教學的價值理念和價值取向
  第二節  小學英語主題整合教學的主題來源與組織框架
  第三節  小學英語主題整合教學的實踐要素與模型建構
第三章  小學英語主題整合教學之學段統整計劃
  第一節  學段統整計劃概述
  第二節  學段統整計劃的研製
  第三節  學段統整計劃的實施要求
第四章  小學英語主題整合教學之單元整體設計
  第一節  單元整體設計的特徵、理念與思路
  第二節  單元教學資源的整體開發
  第三節  單元整體設計的要素與文本呈現
第五章  小學英語主題整合教學之課堂融合學習
  第一節  課堂融合學習的內涵與實踐向度
  第二節  課堂融合學習活動的設計與實施
  第三節  以融合學習為中心的教學結構優化
  第四節  課堂融合學習教學案例分析
第六章  小學英語主題整合教學之項目學習實踐
  第一節  主題式項目學習：小學英語學科項目學習的實踐
  第二節  主題式項目學習的結構設計與組織管理
  第三節  主題式項目學習的資源開發與環境建設
  第四節  主題式項目學習實踐案例分析
參考文獻
後記

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