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教有所研(一線教師有效教研行動指南)/大夏書系

  • 作者：王福強|責編:盧風保
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576062090
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：234
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本極具實用價值的教師教研案頭書，從「打破尷尬：走出教研誤區」「找準定位：明確教研角色」「取捨有度：甄別教研問題」「聚焦課堂：抓住教研核心」「反思成長：強化教研動力」「合作共贏：共建教研天地」「堅持行動：走出教研新路」「有效移植：享受教研成果」八個方面，提供了教師有效教研的行動指南，描繪了教師專業成長精進的路線圖。本書提供了大量實例和具體方法，有助於教師走出教研誤區，提升教研能力，做教研的真正主人，享受教研帶來的專業成長與教育幸福。
作者介紹
王福強|責編:盧風保
    王福強，中學高級教師，河北省骨幹教師，全國語文優秀教師，教育部「國培計劃」主講教師。先後出版《用心做教研》《經營你的課堂》《做一個有思想的教師》《成為好教師的7項修煉》（與李維華合著）等教育作品，出版音像製品《駕馭課堂的藝術》《做傳遞正能量的教師》《挖掘學生潛能：教師必備的喚醒藝術》。先後在全國各地為中小學教師、校長、家長、學生做專題報告百余場。
目錄
第一章  打破尷尬：走出教研誤區
  第一節  教研的尷尬究竟怪誰
  第二節  撥開教研的神秘面紗
  第三節  煥發教師教研的熱情
  【教研感悟】我教研，我快樂
第二章  找準定位：明確教研角色
  第一節  教研應該各司其職
  第二節  制度是教研的保證
  【教研感悟】做教研的真正主人
第三章  取捨有度：甄別教研問題
  第一節  找准問題是教研的前提
  第二節  思想深度決定一切
  【教研感悟】教師也要有問題意識
第四章  聚焦課堂：抓住教研核心
  第一節  改造我們的備課
  第二節  要學會聽課評課
  第三節  構建新型課堂
  第四節  說說公開課
  【教研感悟】關注自己的課堂
第五章  反思成長：強化教研動力
  第一節  何為教學反思
  第二節  學會教學反思
  【教研感悟】教學研究從反思開始
第六章  合作共贏：共建教研天地
  第一節  教研不是一個人的事
  第二節  力求「同伴互助」的實效
  第三節  在對話中共同成長
  【教研感悟】一花獨放不是春
第七章  堅持行動：走出教研新路
  第一節  有行動才會有變化
  第二節  將行動落到實處
  【教研感悟】最重要的是行動
第八章  有效移植：享受教研成果
  第一節  學會提煉教研成果
  第二節  學會呈現教研成果
  第三節  學會教研成果的推廣和移植
  【教研感悟】在研究中享受教育的幸福
後記

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