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核心素養下小學道德與法治課教學研究

  • 作者：胡召霞|責編:趙傳慧
  • 出版社：安徽師大
  • ISBN：9787567664531
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：171
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以核心素養為導向，通過對學科前沿理論，特別是小學道德與法治學科核心素養內容維度的研究，系統探討小學道德與法治課程的教學理論與實踐。全書共五章：第一章闡述課程定位與核心素養內涵；第二章提出「一四一」課堂教學範式等策略，強調情境創設與活動設計；第三章聚焦教學實踐，包括目標制定、資源整合到課堂實效提升；第四章構建「二面三位四體」道德與法治核心素養評價體系，涵蓋原則、內容、方法及實施要點；第五章闡述通過教科研推動教學創新的路徑，包括課例分析與行動研究方法，為教學實踐提供參考。
作者介紹
胡召霞|責編:趙傳慧
    胡召霞，浙江省杭州市餘杭區教師，特級教師，獲省政府特殊津貼，全科教師。省特級教師工作室首席負責人，省領軍人才，省教育學會語文專委學術副主任，市專業技術拔尖人才，市名師工作室主持人，市優秀教師、班主任等，教育部評審專家，省陶研會理事，道德與法治、語文課堂教學全國一等獎，執教教育部「特級教師上優課」全國示範課，創新小學思政課「一四一」教學範式。主持省級課題3項，參與教育部課題2項。
目錄
第一章  小學道德與法治課程概述
  第一節  小學道德與法治課程
  第二節  小學道德與法治課程核心素養
第二章  小學道德與法治教學的基本策略
  第一節  小學道德與法治課堂教學組織策略
  第二節  「一四一」小學道德與法治課堂教學範式
第三章  小學道德與法治的教學實踐
  第一節  落實核心素養教學目標
  第二節  提高課堂教學有效性
第四章  小學道德與法治課程核心素養的評價
  第一節  評價原則、內容與方法
  第二節  評價的注意事項
  第三節  「二面三位四體」道德與法治核心素養評價制度
第五章  重視教科研 促進教學改革
  第一節  課堂教學策略研究
  第二節  相關教學研究
附錄

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