內容大鋼
本書系統探討了高職院校勞動教育的理論體系與實踐路徑，涵蓋勞動教育的哲學基礎、心理學依據及與職業教育的融合關係。本書通過分析當前高職院校勞動教育的現狀與挑戰，提出課程體系構建、校企合作模式、技術創新應用等解決方案，並結合國內外典型案例，為勞動教育的實施提供理論支撐與實踐指導。同時，書中展望了勞動教育在政策支持、課程優化、國際合作等方面的發展趨勢，旨在助力培養德技並修的高素質技術技能人才。
本書主要面向高職院校管理者、教師及職業教育研究者，為其提供勞動教育的實施方案與教學參考；同時適用於教育行政部門、產教融合企業等政策制定與實踐合作方，幫助優化勞動教育政策落地與校企協同機制。此外，職業教育相關專業學生也可通過本書系統學習勞動教育理論，提升專業素養。
目錄
第1章 緒論
1.1 勞動教育的概念與內涵
1.1.1 勞動教育的定義
1.1.2 勞動教育的多維內涵
1.2 勞動教育的歷史背景與發展歷程
1.2.1 勞動教育的歷史起源與發展
1.2.2 中華人民共和國成立后勞動教育的演變
1.3 新時代對勞動教育的要求
1.3.1 新時代社會經濟背景下的勞動教育
1.3.2 國家政策對勞動教育的新要求
1.3.3 勞動教育與創新能力培養
1.4 研究目的與意義
第2章 新時代高職院校勞動教育的理論基礎
2.1 勞動教育的哲學基礎
2.1.1 馬克思主義勞動觀
2.1.2 中國傳統勞動文化與教育思想
2.1.3 現代教育學對勞動教育的理解
2.2 勞動教育的心理學基礎
2.2.1 實踐學習理論
2.2.2 學習動機與勞動教育
2.2.3 勞動教育對個體認知發展的作用
2.3 勞動教育與德育的關係
2.3.1 勞動教育中的價值觀教育
2.3.2 勞動教育與思想政治教育的融合
2.3.3 勞動教育在職業道德養成中的作用
2.4 勞動教育與現代職業教育理論
2.4.1 職業教育與勞動教育的共生關係
2.4.2 職業能力培養中的勞動教育
2.4.3 勞動教育與職業教育的關係
第3章 高職院校勞動教育的現狀分析
3.1 高職院校勞動教育的現狀
3.1.1 高職院校勞動教育課程的開設情況
3.1.2 學生參與勞動教育的情況分析
3.1.3 教師隊伍與勞動教育的實施情況
3.2 勞動教育在高職院校中的現有問題
3.2.1 教育目標不明確
3.2.2 實踐環節不足
3.2.3 資源投入與保障不足
3.3 勞動教育改革的挑戰與機遇
3.3.1 勞動教育改革的關鍵挑戰
3.3.2 新技術背景下的勞動教育機遇
3.3.3 勞動教育課程資源的開發與利用
第4章 新時代高職院校勞動教育的實踐探索
4.1 勞動教育課程體系的構建
4.1.1 勞動教育與專業課程的結合
4.1.2 勞動教育跨學科課程的設計
4.1.3 校企合作中的勞動教育實施
4.2 勞動教育與思想政治教育的融合
4.2.1 思想政治教育在勞動教育中的作用
4.2.2 勞動教育與思想政治教育的互促關係
4.3 高職院校勞動教育的創新實踐
4.3.1 創新勞動教育的教學模式
4.3.2 以問題為導向的勞動教育教學法
4.3.3 技術革新與勞動教育內容的更新
4.4 典型案例分析
4.4.1 國內高職院校勞動教育的成功案例
4.4.2 國外職業教育中的勞動教育實踐經驗
第5章 新時代高職院校勞動教育的創新路徑
5.1 勞動教育與新興技術的結合
5.1.1 智能製造背景下的勞動教育創新
5.1.2 「互聯網+」與勞動教育的融合
5.2 勞動教育與社會服務的結合
5.2.1 社會服務中的勞動教育實踐
5.2.2 勞動教育在公益活動中的應用
5.2.3 社區與學校合作中的勞動教育探索
5.3 勞動教育的評價與激勵機制
5.3.1 勞動教育的效果評估體系
5.3.2 勞動教育激�
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