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項目式學習實踐指導(小學科學)/項目式學習實踐指導叢書

作者：編者:高瀟怡//吳靜//王佳怡|責編:趙鑫鈺|總主編:桑國元
出版社：北京師大
ISBN：9787303306565

出版日期：2025/08/01
裝幀：平裝
頁數：236

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書北京師範大學項目式學習專家團隊全力打造，學科領域知名專家深入解讀義務教育階段各學科與項目式學習的關係，詳細闡述各學科開展項目式學習的路徑、策略，構建項目式學習設計模型。
本書主要內容包含上篇、中篇、下篇三部分。上篇為項目式學習概說，集中闡述項目式學習是什麼，為什麼要開展項目式學習，以及如何開展等基本內容，旨在讓讀者對項目式學習有整體把握。中篇圍繞各學科與項目式學習的關係具體闡述開展項目式學習的基本原則、程序、策略和途徑等，對該學科的項目式學習開展及運用提供理論支撐。下篇為該學科的優質項目式學習案例。本書的出版旨在為廣大教師開展項目式學習提供抓手，幫助更多的中小學教師深入理解項目式學習的教學理念，並獲得設計、實施項目式學習的能力。

作者介紹

編者:高瀟怡//吳靜//王佳怡|責編:趙鑫鈺|總主編:桑國元

上篇項目式學習概說
  一、項目式學習的時代價值
    （一）響應國家教育改革導向
    （二）助力中國教育高質量發展
    （三）順應基礎教育新一輪課程改革
    （四）幫助兒童青少年適應未來社會需求
  二、項目式學習的理論基礎
    （一）實用主義教育理論
    （二）建構主義學習理論
    （三）情境學習理論
  三、項目式學習的「三六」標準
    （一）項目式學習設計六要素
    （二）項目式學習實施六要素
    （三）項目式學習評價六要素
中篇小學科學與項目式學習
  一、將項目式學習融入小學科學課程的意義
    （一）培養學生科學核心素養
    （二）促進學生跨學科概念建構
    （三）提升學生學業質量
  二、小學科學項目式學習的設計
    （一）小學科學項目式學習的設計思路
    （二）小學科學項目式學習的設計流程
  三、小學科學項目式學習的實施
    （一）小學科學項目式學習的實施原則
    （二）小學科學項目式學習的實施流程
  四、小學科學項目式學習的評價
    （一）科學項目式學習的評價理念
    （二）科學項目式學習的評價維度
    （三）科學項目式學習的評價方法與工具
下篇小學科學項目式學習案例
  設計案例
    案例1 聽力守護小衛士——愛耳日公益宣傳活動
    案例2 綠意盎然——助力植物健康生長
    案例3 製作創意電路賀卡
    案例4 綠意盎然——提升青青菜園蔬菜長勢行動計劃
  實施案例
    案例5 製作創意筆筒
    案例6 走馬燈的秘密
    案例7 私人定製樂器
    案例8 印記中國汽車工業人物賡續中國汽車科技薪火
    案例9 航行者的探索：船的研究與創意設計
    案例10 計量時間博物展
    案例11 「白水鑒心，激濁揚清」——家庭污水處理項目
    案例12 從一粒種子到一杯咖啡的旅程
    案例13 我的便捷收納課桌
    案例14 我是小小景觀設計師
    案例15 我是小小塔台設計工程師

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