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高中英語讀後續寫教學研究

  • 作者：邊麗美|責編:李瑞雪
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308262330
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：204
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為八章。第一章概述讀後續寫教學研究的研究背景、研究目的及其重要意義。第二章深入探討讀後續寫教學研究的理論基礎，涵蓋語言輸出理論、文體互動理論和協同理論。第三章詳細介紹讀後續寫教學研究設計，包括研究方法、研究問題、研究對象、研究工具、研究過程及數據收集情況。第四章作為本書的核心章節，系統闡述讀後續寫教學策略的應用，具體包括小語境寫作策略、文體互動策略和主題意義探索策略，並輔以案例分析。第五章聚焦于讀後續寫的多模態課設計，介紹讀後續寫評析課和基於單元主題的讀後續寫融貫課的運用。第六章探討讀後續寫文本觀的內涵與意義。第七章對收集的數據進行深入分析和討論。第八章總結研究的主要發現，並提出相應的教學啟示和建議。
作者介紹
邊麗美|責編:李瑞雪
    邊麗美，碩士，中學一級教師，現任教於浙江省越州中學。曾赴澳大利亞進修。專註于中學英語教育教學研究與實踐，理論知識深厚，教學經驗豐富。曾獲浙江省優秀高考閱卷教師稱號。多篇論文在紹興市高中英語教育教學論文評比中獲二等獎、一等獎，多篇論文在紹興市高中英語高考研究教學論文評比中獲二等獎，一篇論文在浙江省教學研究評比之高中英語教學論文評比中獲一等獎，一篇論文在「第七屆基礎教育改革與發展論壇」論文評選中獲二等獎，一篇論文獲第十三屆「新標準杯」基礎英語教育教學論文大賽三等獎並在核心期刊發表。曾有論文被人大複印資料期刊《中學外語教與學》全文轉載。曾參加第八屆全國外語教師教育與發展學術研討會，並在會上宣讀學術論文。主持紹興市教科規劃課題三項，在優秀成果評比中榮獲三等獎一次、二等獎兩次。
目錄
第一章 讀後續寫教學研究的研究背景、目的和意義
  第一節 研究背景
  第二節 研究目的和意義
第二章 讀後續寫教學研究理論
  第一節 讀後續寫的定義和理論綜述
  第二節 讀後續寫教學研究的理論基礎
第三章 讀後續寫教學研究設計
第四章 讀後續寫教學策略應用
  第一節 讀後續寫考查的主要技能
  第二節 讀後續寫教學策略的基本定義和應用
  第三節 讀後續寫教學策略案例
第五章 讀後續寫多模態課
  第一節 讀後續寫評析課
  第二節 基於單元主題的讀後續寫融貫課
第六章 讀後續寫文本觀
第七章 數據分析和討論
  第一節 數據分析
  第二節 討論
第八章 結論
  第一節 主要發現
  第二節 教學啟示
  第三節 教學建議
參考文獻
附錄
  附錄1 2018年越州中學英語組讀後續寫問卷調查
  附錄2 2018年紹興市高二期末統測試卷讀後續寫題評分標準和要求
  附錄3 讀後續寫文本
  附錄4 讀後續寫校本教材

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