幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

不瞎忙(學校變革這樣做)

  • 作者：(加)格雷格·柯蒂斯|責編:顏晴|譯者:張陽
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519144838
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：168
人民幣：RMB 39.8 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書首先指出舊變革方法在實施、使命願景、戰略規劃等方面存在的問題。接著介紹「投入—產出—成效」框架，強調以育人成效為中心，闡述該框架如何支持戰略規劃與行動，並通過實際案例說明。書中還詳細講解了聚焦未來、明確目標、將育人成效實操化和評估的方法，以及圍繞育人成效設計學校制度、助力學校變革的策略。
作者介紹
(加)格雷格·柯蒂斯|責編:顏晴|譯者:張陽
目錄
序
引言
第一章  為何 找到舊方法的問題
  變革實施的問題
  使命和願景的問題
  戰略規劃的問題
  結論
  配套資料
第二章  是何 始終確保思行合一
  定義「投入—產出—成效」框架
    成效
    產出
    投入
  用「投入—產出—成效」框架支持戰略規劃
  用「投入—產出—成效」框架驅動戰略行動
    格林菲爾德學區
    北京樂成國際學校
  結論
  配套資料
第三章  如何 以育人成效為中心
  聚焦未來
  明確目標
  將育人成效實操化
    表現性領域
    表現性指標
  結論
  配套資料
第四章  如何 評估育人成效
  闡明不同類型的學習
  轉變對評估的理解
    定性的反饋
    具體的反饋
  讓育人成效可評估
    「作為本質」的學習和「作為現象」的學習
    融合育人成效與學業質量
    簡化反饋實操
    學業質量
    表現性領域反饋
    一個整合的例子
  結論
  配套資料
第五章  如何 圍繞育人成效設計學校制度
  達成育人成效的工具和策略
  培養目標對制度的影響
  培養目標對學習的影響
    達成共識
    選擇路徑
  學習環境的可視化模型
  結論
  配套資料

第六章  如何 助力學校變革
  戰略監督與助力
  變革的準備
    目標陳述
    投入和產出
  滾動式戰略進程
    制定
    執行
    反思
  實施時間表
    第一年
    第二年
    第三年
    路線圖
  雙軌問責制
    我們是否做了說過要做的事情？
    我們是否正在通過育人成效來實現學校的使命？
  結論
  配套資料
後記
附錄
參考資料
譯者的話

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032