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邂逅與融通(高中中外合作辦學的育人模式研究)/教育創新與學校變革叢書

  • 作者：王芳|責編:糜玲
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313328274
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：206
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以上海七寶德懷特高級中學的中外合作辦學實踐為案例，以育人模式為核心主題，以邂逅與融通為核心線索，透析中外合作辦學過程中的問題與經驗並進行反思與展望，重點探討了高中中外合作辦學的體制選擇、目標定位、課程建構、學生管理及教師團隊建設等內容。本書適合教育管理者、基礎教育研究人員閱讀。
作者介紹
王芳|責編:糜玲
    王芳，華東師範大學教育學碩士，教育領導與管理專業博士。曾在江西一所醫學專科學校從事10年教學工作，碩士研究生期間跟隨葉瀾教授領銜的「新基礎教育」研究團隊從事學校轉型變革研究，在學校管理和課堂教學改革方面有著多年的研究經驗。2012年，進入上海市七寶中學協助原校長仇忠海開展中外合作辦學，全程參與了中國第一所獨立設置的中美合作高中——上海七寶德懷特高級中學從籌建到設立的全過程。2014年，擔任上海七寶德懷特高級中學創校校長至今，從理論到實際，深入探索融合中外合作高中辦學的實踐範例。
目錄
第一章  研究背景
  一、中外合作辦學的整體背景
  二、中外合作辦學的研究背景
  三、研究框架與核心概念
  四、研究設計
第二章  共識與共建：混合式辦學體制的選擇
  一、中外合作辦學的環境掃描
  二、中外合作辦學的運籌過程
  三、合作辦學的領導體制與組織架構
  四、小結：親歷合作辦學權力抉擇是一場意義之旅
第三章  價值的融通：合作辦學的目標定位
  一、辦中國特色的國際高中還是國際特色的中國高中
  二、如何將中國魂融入國際化辦學視野
  三、怎樣培養人，七德與核心素養有何關聯
  四、小結：中外團隊建設中的價值融合
第四章  知識的選擇：統整式課程體系建設
  一、多元平衡的課程體系架構
  二、關注思維與表達的課程實施
  三、指向個體發展的多元評價
  四、從齊一化的教導到個性化的指導
第五章  模式的兼容：基於院舍制的學生管理
  一、院舍制的緣起及實施特點
  二、七德院舍管理體系建設
  三、在經驗分享中凝聚共識達成文化領導
  四、小結
第六章  專業的保障：培養跨文化、跨課程、跨學科的教師隊伍
  一、理念的認同
  二、團隊的合作
  三、專業的發展
  四、小結
第七章  基於中外合作辦學歷程的反思與展望
  一、若干數據反映的中外合作辦學成效
  二、基於辦學歷程的問題反思
附錄
參考文獻
索引
致謝

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