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我們都是自然之子(幼兒園自然教育的城市探索方案)/讓幼兒園教學更可見面向未來的幼兒園教學新樣態創新實踐叢書

  • 作者：彭莉//李敏誼//陳秀麗//鄭穎//周佳欣等|責編:孫冬梅|總主編:李敏誼
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519144456
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 62 元      售價：元
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內容大鋼
    兒童與自然具有天然的聯繫，他們天生就對大自然具有強烈的好奇心和探索慾望，他們會通過觀察、體驗及與自然的互動來認識世界、發展自己。因此，大自然是孩子很好的課堂，幼兒園自然教育是促進幼兒發展的重要途徑。本書是深圳市第九幼兒園多年的理論研究與實踐探索成果的總結。九幼以自然教育為內容，通過系統改造學習空間、設計具有彈性的時間制度並將二者結合在一起，同時結合教學法的創新，打造了一個新的教學樣態。這個新的教學樣態名為「自然體驗課程」，它以讓兒童「認識自己」為課程起點，以「探索自然」為課程載體，以「創造世界」為課程歸宿，旨在幫助幼兒形成正確的三觀、養成良好的習慣、形成健全的人格、獲得適應未來生活的能力，同時也為國家和社會培養能夠面向未來的人才。本書共分為三個部分，第一部分為自然教育概述，簡單介紹了自然教育的概念、發展歷程、在國內外的進展等問題。第二部分為九幼的課程解決方案，系統介紹了課程的發展歷程、理念、目標、內容、實施等課程基本信息，並著重介紹了學習空間的改造、彈性時間制度的確立以及如何將二者結合起來實施課程。第三部分重點介紹了教學法上的創新，包括項目化學習、在地化學習、遊戲化學習以及馬賽克方法，讓我們看到九幼如何使用這些教學法來實施課程，以及如何將自然教育與教學法的創新融為一體。
作者介紹
彭莉//李敏誼//陳秀麗//鄭穎//周佳欣等|責編:孫冬梅|總主編:李敏誼
目錄
第一部分  自然教育概述
  第一章  什麼是幼兒園自然教育
    第一節  自然教育相關概念
    第二節  幼兒園開展自然教育的時代背景
    第三節  幼兒園開展自然教育的要點
  第二章  幼兒園自然教育的國內與國際經驗
    第一節  幼兒園自然教育的國內探索
    第二節  幼兒園自然教育的國際經驗
第二部分  我們的課程解決方案
  第三章  自然體驗教育的課程解決方案
    第一節  課程發展歷程
    第二節  自然體驗課程的概念與理念
    第三節  自然體驗課程的目標與內容
    第四節  自然體驗課程的實施與評價
  第四章  自然體驗課程的學習空間設計
    第一節  學習空間概述
    第二節  自然體驗課程學習空間的設計與規劃理念
    第三節  自然體驗課程學習空間的具體設計
  第五章  彈性時間與聯動空間的組織
    第一節  彈性時間與聯動空間概述
    第二節  自然體驗課程彈性時間的設計與安排
    第三節  自然體驗課程聯動空間的設計與安排
第三部分  我們的教學法創新
  第六章  自然體驗課程教學法創新之一：項目化學習
    第一節  項目化學習概述
    第二節  自然體驗課程中的項目化學習
    第三節  自然體驗課程中項目化學習的創新
  第七章  自然體驗課程教學法創新之二：在地化學習
    第一節  在地化學習概述
    第二節  自然體驗課程中的在地化學習
    第三節  自然體驗課程中在地化學習的創新
  第八章  自然體驗課程教學法創新之三：遊戲化學習
    第一節  什麼是遊戲化學習
    第二節  自然體驗課程中的遊戲化學習
    第三節  自然體驗課程中遊戲化學習的創新
  第九章  馬賽克方法讓自然體驗課程中的「學」與「教」看得見
    第一節  什麼是馬賽克方法
    第二節  為什麼選擇馬賽克方法
    第三節  運用馬賽克方法推動「學」與「教」
附錄  自然體驗課程階段目標
後記

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