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批判性思維與中學物理教學

作者：汪明|責編:吳夢琪
出版社：江蘇科技
ISBN：9787571353179

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：394

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書瞄準當前教育改革的前沿方向，緊扣一線中學物理教師的需求，以批判性思維為基礎，以結合高中物理教學實踐為特色。在內容上，主要分為概述、理論基礎、實踐邏輯、中學物理教學實例、跨學科教學等幾部分，並附有參考文獻，其中中學物理教學實例又分為物理概念教學、物理規律教學、物理實驗教學、物理習題教學以及物理大單元教學等幾部分，總體結構分為關係——模式與策略——案例與評析三部分。本書講理論與實際相結合，方法共案例齊呈現，幫助教師充分理解批判性思維的原理，以及其在中學物理教學實踐中的運用，從而更好地掌握相關手法，更好地幫助學生學好中學物理，培養批判性思維。

作者介紹

汪明|責編:吳夢琪
汪明，博士研究生，江蘇省物理特級教師，正高級教師，全國優秀教師。教育部「國培專家」、中國教育學會物理學科「領航專家」。江蘇省「333工程」高層次人才培養對象，江蘇省「人民教育家工程」培養對象。江蘇理工學院兼職教授，蘇州大學、揚州大學、安徽師範大學碩士生導師。江蘇省鄉村骨幹教師培育站主持人，江蘇省首批名師工作室領銜人。現任江蘇省常州高級中學教學副校長。

第一章  批判性思維與物理教學概述
  第一節  批判性思維與中學物理教學
  第二節  物理課堂教學中培養批判性思維的問題與挑戰
  第三節  浸潤批判性思維的物理課堂教學研究的意義
第二章  浸潤批判性思維的物理教學的理論基礎
  第一節  哲學基礎
  第二節  心理學基礎
  第三節  教育學基礎
第三章  浸潤批判性思維的物理教學實踐邏輯
  第一節  浸潤批判性思維的物理課堂教學特徵與原則
  第二節  浸潤批判性思維的物理課堂教學範式與路徑
  第三節  浸潤批判性思維的物理課堂教學評價與反饋
第四章  浸潤批判性思維的物理概念教學
  第一節  批判性思維與物理概念教學的關係
  第二節  模式與策略
  第三節  案例與評析
第五章  浸潤批判性思維的物理規律教學
  第一節  批判性思維與物理規律教學的關係
  第二節  模式與策略
  第三節  案例與評析
第六章  浸潤批判性思維的物理實驗教學
  第一節  批判性思維與物理實驗教學的關係
  第二節  模式與策略
  第三節  案例與評析
第七章  浸潤批判性思維的物理問題解決教學
  第一節  批判性思維與物理問題解決教學的關係
  第二節  模式與策略
  第三節  案例與評析
第八章  浸潤批判性思維的物理大單元教學
  第一節  批判性思維與大單元教學的關係
  第二節  模式與策略
  第三節  案例與評析
第九章  浸潤批判性思維的「物理+」跨學科主題教學
  第一節  批判性思維與「物理+」跨學科主題教學的關係
  第二節  模式與策略
  第三節  案例與評析
後記
參考文獻

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