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國際比較視野下中學生數學直觀素養測評研究

  • 作者：徐柱柱|責編:臧燕陽
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313328038
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：238
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過對義務教育階段中學生的數學直觀素養進行測評研究，主要調查現階段中學生在數學直觀素養測試上的表現、問題解決過程中犯直觀錯誤的類型以及數學直觀素養表現影響因素的預測作用，旨在為國際比較視野下中學生數學核心素養評價及其培養貢獻中國教育學者的理論思考和實踐路徑。本書主要適合高校數學教育專業師生以及基礎教育測評相關研究者閱讀。
作者介紹
徐柱柱|責編:臧燕陽
    徐柱柱，1990年生，男，安徽人，北京師範大學教育學博士、北京大學教育學博士后，目前為上海外國語大學國際教育學院講師、碩士生導師，主要研究方向為數學學科素養評估、教育測量與評價以及中宏觀領域教育政策評估，近五年主持中國博士后科學基金1項和中央高校基本業務經費資助2項以及上海教育科學規劃項目1項，參與多項省部級及以上課題，在《教育研究》《比較教育學報》及Oxford Review of Education、ECNU Review of Education等國內外核心期刊上發表學術論文十余篇。
目錄
理論價值篇
  第一章  國際比較視野下的數學直觀素養評價的研究價值
    第一節  加強數學課程教學中核心素養的應用
    第二節  以數學教育評價改革牽引育人方式變革
    第三節  進一步加強區域教育決策與治理水平
    第四節  不斷完善具有中國特色的數學教育質量監測體系
    第五節  以追求學業質量提升我國國際教育競爭力
  第二章  國內外數學直觀素養評價的研究進展
    第一節  數學直觀及相關概念的研究
    第二節  數學直觀的形成過程與影響因素
    第三節  國內外數學素養測評的研究
    第四節  文獻述評
操作技術篇
  第三章  現代測評理論下大規模教育測評工具的開發與應用
    第一節  現代教育測評理論與數學學科應用
    第二節  大規模教育測評工具開發的基本流程與基本原則
    第三節  現代教育測量與評價的發展趨勢
  第四章  中學生數學直觀素養測評框架構建與測評工具形成
    第一節  中學生數學直觀素養測評框架構建過程與特徵描述
    第二節  中學生數學直觀素養測評工具的開發流程
    第三節  中學生數學直觀素養測評工具的質量分析
實踐探索篇
  第五章  中學生數學直觀素養測試表現與特徵
    第一節  中學生數學直觀素養的總體表現
    第二節  中學生數學直觀素養分維度表現分析
    第三節  中學生數學直觀素養影響因素表現及其預測作用
    第四節  中學生數學直觀錯誤類型及其影響
    第五節  小結
  第六章  中學生數學直觀素養測評經驗總結與研究展望
    第一節  中學生數學直觀素養測評發現與特色
    第二節  中學生數學直觀素養測評啟示與展望
附錄
  附錄一 第一輪預測試學生訪談提綱
  附錄二 中學生數學直觀素養試題的測試維度評定工作說明
  附錄三 中學生數學直觀素養測試題(部分)
  附錄四 中學生數學直觀素養影響因素的學生問卷
  附錄五 中學數學教師問卷(部分)
  附錄六 測評框架評定專家名單
  附錄七 問卷內容效度評定專家名單
  附錄八 試題測試維度標定人員名單
參考文獻
索引
後記

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