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小學語文教學設計與實施(第2版首批國家級一流本科課程配套教材)

  • 作者：編者:趙年秀//蔣福玲//劉月香|責編:錢夢菊
  • 出版社：南京大學
  • ISBN：9787305279843
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：260
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    作為國家級一流本科課程教材，本書依據教育部《義務教育語文課程標準（2022年版）》和統編本小學語文教材編寫，除紙質文本外，還配套了豐富的數字資源，充分凸顯新時代新形態教材的特點。本書主要內容：（1）怎樣依據課程標準、教材與學情設計小學語文識字與寫字課、閱讀與鑒賞課、表達與交流課、梳理與探究課？方法策略有哪些？這些方法策略如何運用？（2）給出教案樣例與配套教學視頻。（3）通過每節后的項目實踐題掌握理論並形成能力。
    本書適合下列三類人學習：（1）準備拿小學語文教師資格證的考生；（2）準備參加各類小學語文教師招聘面試並且希望拿到正式編製的應屆畢業生或在崗卻不在編的教師；（3）希望系統提升自己關於語文教學設計本領的職后語文教師。
作者介紹
編者:趙年秀//蔣福玲//劉月香|責編:錢夢菊
目錄
第一章  緒論
  第一節  「語文」的特點、功能與價值
  第二節  語文課程的性質與課程理念
  第三節  語文課標的內容、功能與重要變化
  第四節  語文教材的使用取向與解讀方法
第二章  小學語文教學設計策略指要
  第一節  教材分析的策略
  第二節  學情分析的策略
  第三節  教學目標設計的策略
  第四節  教學重點與難點設計的策略
  第五節  教學方法設計的策略
  第六節  教學程序設計的策略
  第七節  板書設計的策略
  第八節  教案編寫的策略
第三章  小學語文教學實施與評價策略概要
  第一節  小學語文課堂講述與講解的策略
  第二節  小學語文課堂提問與追問的策略
  第三節  小學語文課堂意外情況的理答策略
  第四節  小學語文期末考試命題策略
第四章  小學識字與寫字教學的理論
  第一節  小學識字教學的理論
  第二節  小學寫字教學的理論
  第三節  小學拼音教學的理論
第五章  小學識字與寫字教學的實踐
  第一節  小學識字教學示例
  第二節  小學寫字教學示例
  第三節  小學漢語拼音教學示例
第六章  第一學段閱讀與鑒賞指導的理論與實踐
  第一節  第一學段閱讀與鑒賞指導的理論
  第二節  閱讀起始單元教學設計示例
  第三節  革命文化單元教學設計示例
  第四節  寓言故事教學設計示例
第七章  第二學段閱讀與鑒賞指導的理論與實踐
  第一節  第二學段閱讀與鑒賞指導的理論
  第二節  古代山水詩教學設計示例
  第三節  童話故事教學設計示例
  第四節  神話故事教學設計及評析示例
第八章  第三學段閱讀與鑒賞指導的理論與實踐
  第一節  第三學段閱讀與鑒賞指導的理論
  第二節  家國情懷類課文教學示例
  第三節  散文教學設計示例
  第四節  小說名著教學示例
  第五節  其他文體閱讀與鑒賞指導示例
第九章  口頭表達與交流教學的理論與實踐
  第一節  口頭表達與交流指導的理論
  第二節  《用多大的聲音說話》教學實錄及點評
  第三節  《轉述》教學設計
  第四節  《規勸》教學設計
第十章  書面表達與交流教學的理論與實踐
  第一節  書面表達與交流教學的理論

  第二節  小練筆指導示例
  第三節  記實作文指導示例
  第四節  想象作文指導示例
  第五節  常見應用文指導示例
第十一章  梳理與探究教學的理論與實踐
  第一節  小學語文梳理與探究教學的理論
  第二節  統編本綜合性學習專題指導示例
  第三節  識字學習中的梳理與探究示例
  第四節  課文學習中的梳理與探究示例
  第五節  漢語拼音學習中的梳理與探究示例
第十二章  小學語文教學研究簡論
  第一節  知曉本國語文教育史
  第二節  了解國際母語教育態勢
  第三節  基於教學崗位開展教學研究
  第四節  語文教育方向畢業論文的寫作
附錄一  理論課系列視頻清單
附錄二  實踐示範課視頻清單

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