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幼兒園融合教育課程調整(融合教育系列精品教材)

  • 作者：編者:張麗莉|責編:提茗
  • 出版社：南京大學
  • ISBN：9787305277023
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：242
人民幣：RMB 48.5 元      售價：元
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內容大鋼
    《幼兒園融合教育課程調整》分為上下兩篇，上篇紮實奠定幼兒園課程的基本理論知識基礎，確保學生對幼兒園課程的本質、目標和結構有深入的理解。在此基礎上，教材創造性地將融合教育理念貫穿其中，不僅介紹如何在新的教育環境下調整幼兒園課程的整體目標以適應特殊需要兒童的發展需求，還詳細探討了內容選擇、組織形式、實施策略以及評價方法的融合內容與策略，使學生能夠在掌握一般幼兒園課程體系的同時，充分理解並學會如何在融合教育背景下進行有效的課程調整，從而培養他們具備適應多元化幼兒群體的教學能力。下篇則聚焦于幼兒園五大領域（健康、藝術、科學、社會、語言）的具體活動設計及其在融合教育環境下的個性化調整。每章針對一個特定領域，結合實際案例進行深度剖析，詳解如何根據不同類型特殊需要兒童的特點與需求，針對性地設計和優化教學活動，以促進所有兒童全面發展。本書將融合教育理念融入幼兒園課程設計與實施全過程，同時兼顧理論教學與實踐操作，通過案例分析的方式，進一步增強了其實用性和指導意義。本教材既可以作為高等院校學前教育專業學生的教學用書，提升學生在未來融合教育工作中解決實際問題的能力，也可以作為幼兒園融合教育參考用書，為幼兒園一線教師提供融合教育經驗和啟示。
作者介紹
編者:張麗莉|責編:提茗
    張麗莉，南京特殊教育師範學院教授，博士，加州大學聖芭芭拉分校訪問學者，江蘇省「333」工程第三層次培養對象，江蘇省「青藍工程」優秀青年骨幹教師。主要研究方向：學前教育基本理論、學前融合教育。在《教育理論與實踐》《中國特殊教育》《上海教育科研》《殘疾人研究》《教育導刊》《現代特殊教育》International Journal of Developmental Disabilities等期刊發表文章40余篇，專著1部，實用新型專利7項，榮獲國家級一流本科課程、江蘇省教學成果一等獎等多項榮譽。
目錄
前言
第一章 幼兒園融合教育課程調整概述
  第一節 課程與幼兒園課程
  第二節 幼兒園融合教育課程調整的概念與內容
第二章 幼兒園融合教育課程調整的理論基礎
  第一節 融合教育理念
  第二節 發展適宜性原則
  第三節 多元智能理論
  第四節 社會建構主義理論
  第五節 通用學習設計理論
第三章 幼兒園融合教育課程目標調整
  第一節 幼兒園課程目標概述
  第二節 幼兒園融合教育課程目標調整概述
第四章 幼兒園融合教育課程內容調整
  第一節 幼兒園課程內容概述
  第二節 幼兒園融合教育課程內容調整概述
第五章 幼兒園融合教育課程組織與實施調整
  第一節 幼兒園課程組織與實施概述
  第二節 幼兒園融合教育課程組織與實施調整概述
第六章 幼兒園融合教育課程評價調整
  第一節 幼兒園課程評價概述
  第二節 幼兒園融合教育課程評價調整概述
第七章 幼兒園融合教育課程調整策略
  第一節 環境支持
  第二節 素材調整
  第三節 活動簡化
  第四節 兒童喜好的運用
  第五節 特殊器材的運用
  第六節 成人支持
  第七節 同伴支持
  第八節 隱形支持
第八章 幼兒園健康教育領域教學調整
  第一節 健康教育領域教學與調整概述
  第二節 健康教育領域教學活動調整案例與分析
第九章 幼兒園語言教育領域教學調整
  第一節 語言教育領域教學與調整概述
  第二節 語言教育領域教學活動調整案例與分析
第十章 幼兒園社會教育領域教學調整
  第一節 社會教育領域教學與調整概述
  第二節 社會教育領域教學活動調整案例與分析
第十一章 幼兒園科學教育領域教學調整
  第一節 科學教育領域教學與調整概述
  第二節 科學教育領域教學活動調整案例與分析
第十二章 幼兒園藝術教育領域教學調整
  第一節 藝術教育領域教學與調整概述
  第二節 藝術教育領域教學活動調整案例與分析
參考文獻

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