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好玩的數學長作業(學科素養視角下的項目式學習)

作者：徐益萍|責編:武曉華
出版社：浙江大學
ISBN：9787308221610

出版日期：2021/12/01
裝幀：平裝
頁數：199

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書立足數學學科特點，以生為本，多維度去讀懂學生。孩子們喜歡的作業應該長什麼樣？數學僅僅是認識抽象的世界嗎？數學作業就是機械的反覆演練嗎？基於真實情境、基於兒童視角、基於學生核心素養的長作業，理念是什麼？如何設計？如何實施？在此書中，徐老師有她獨到的見解。
本書從數學長作業的理念、教學設計與實施、類型與實踐等方面展示了徐老師團隊實踐過程中建構項目式數學長作業的範式，同時，精選了眾多實踐過程中的真實案例供大家一起探討和交流，希望通過長作業引導孩子用數學的思維方式去感受生活、記錄生活、思考生活，促使學生在建構學科邏輯的同時，建構好生活邏輯，以此達到真正的學習邏輯。在實踐中，孩子們實現創意、確立觀念，解決問題、完成任務，製作產品、形成作品，而不是單純地讓孩子了解什麼、理解什麼、記住什麼，以此實現數學學習從「知識本位」的目的。

作者介紹

徐益萍|責編:武曉華
徐益萍，教育管理碩士，中學高級教師，浙江省教壇新秀，杭州市數學學科帶頭人，多次主持省、市級課題研究。近年來，在各平台獲獎或發表的科研成果和論文共計60余篇。熱愛小學數學教學，從教26年來，致力於研究教學方式的變革，實現教學的輕負高質。

第一章  數學長作業的歷程回顧
  第一節  數學長作業的由來
  第二節  數學長作業的幾個階段
  第三節  數學長作業與深度學習
  第四節  數學長作業與項目式學習（PBL）
第二章  數學長作業的理念
  第一節  數學長作業與課程標準的關係
  第二節  數學長作業與學習方式的變革
  第三節  數學長作業與數學素養的形成
  第四節  數學長作業在課程建設中的定位
第三章  數學長作業的設計與實施
  第一節  數學長作業的設計與實施框架
  第二節  數學長作業的設計原則
  第三節  數學長作業的設計路徑
  第四節  數學長作業的課時安排
  第五節  數學長作業的實施方式
第四章  數學長作業的類型與實踐
  第一節  數學學科類長作業
  第二節  跨學科類長作業
  第三節  超學科類長作業
  第四節  數學長作業悄悄帶來了變化
第五章  數學長作業案例舉隅
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參考文獻
後記

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