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天賦教育

作者：吳龍英|責編:朱麗麗
出版社：中國婦女
ISBN：9787512724969

出版日期：2025/08/01
裝幀：平裝
頁數：194

人民幣：RMB 59.8 元售價：元

內容大鋼

本書以「發掘天賦，因材施教」為切入點，從心理學、教育學與哲學的視角，圍繞時間成長、智能維度、天賦妙用三個方面，結合名人成長故事，探究教育規劃方向，以理論結合實踐落地到生活的方方面面。
社會越來越多元，並不是每個孩子都要考名校。有的孩子擅長運動，有的孩子喜歡社交。讓熱愛音樂的孩子放聲歌唱，讓喜歡畫畫的孩子盡情創作。家長和教育從業者可以從天賦的視角來看待孩子成長過程中的優勢和不足，順強補弱，揚長避短，在孩子的成長中懂得呵護天賦、啟蒙天賦、發現天賦，讓每個孩子成為更好的自己。

作者介紹

吳龍英|責編:朱麗麗
吳龍英天賦教育創始人，中國優生優育協會兒童腦潛能開發專業委員會常委，中國教育學會十二五課題「多元智能理論在家庭教育中的應用」課程組負責人、十三五課題「借鑒多元智能理論，開發學生潛能的實踐研究」總負責人；國家二級心理咨詢師，國際幼教年會特聘專家，國家開放大學「天賦測評咨詢師」系列課程導師，世界園長大會特邀嘉賓講師。已出版《早期教育環境創設》一書。

第一章天賦是玩出來的
  童年玩不同，未來大不同
  啟蒙語言智能，讓孩子愛讀書
  啟蒙邏輯數學智能，讓孩子善思考
  啟蒙空間智能，培養審美能力
  啟蒙音樂智能，啟迪情感心智
  啟蒙身體動覺智能，促進身心健康
  啟蒙人際認知智能，構建幸福關係
  啟蒙自我認知智能，增強自律自信
  啟蒙自然觀察智能，感受萬物之美
第二章發掘天賦的時間與契機
  時間與成長——在對的時間里做對的事
  天賦啟蒙期，播下天賦的種子
  天賦發現期，為孩子選對興趣班
  天賦培育期，在培育中發掘孩子的天賦
  天賦擇業期，深耕擅長和熱愛的領域
  天賦創造期，持續迭代成為終身學習者
  安居樂業期，安於天賦去創造
  天賦×時間：天賦發現與成長效率
  天賦與素養：發掘天賦的契機
第三章順應孩子天賦，做好教育規劃
  教育規劃——從教育焦慮到科學決策的家長必修課
  時間管理——從學前啟蒙到高三衝刺的里程碑設計
  興趣特長——從考級考證到升學就業的「硬通貨」
  學科規劃：語文——從應試教育到文化傳承的升維
  學科規劃：數學——從刷題「內卷」到數據科學的路徑進化
  學科規劃：英語——從語言工具到跨文化連接的橋樑
  多元升學：從單一高考到全球申請大學的N種通道
  身份規劃：父母對孩子的托舉
  順應天賦，為孩子鋪一條終身成長的路
第四章發掘天賦的九個方法
  天賦覺醒：開啟屬於你的英雄之旅
  正念冥想：給自己「種」一棵天賦樹
  天賦測評：如何更好地了解自己和孩子？
  天賦社群：尋找志同道合的興趣社群
  跨越代際：家庭環境對孩子天賦的影響
  尋找差異：每個人都有一雙隱形的翅膀
  時間分配表：打破慣性，重新分配時間
  在生活的混沌中建立秩序
  天賦變現：用你的天賦去創造價值
第五章藏著幸福密碼的成就公式
  人生成就的密碼：聚焦天賦，減少干擾
  達·芬奇的跨學科創造力
  牛頓在蘋果樹下的頓悟
  音樂天才莫扎特的永恆快樂
  火焰與燭光，照亮世界的不同姿態
  單身母親在質疑聲中戰勝逆境，成就文學奇跡
  被誤認為多動症的舞蹈家
  達爾文的「上帝視角」與袁隆平的「量子之眼」
  王陽明的抗挫折能力

後記

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