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師範生實踐性知識生成的敘事研究

作者：孫娜|責編:杜顯鈺
出版社：西南財大
ISBN：9787550466241

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：142

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書從不同維度呈現師範生實踐性知識生成歷程、分析影響因素，並從個人和外部環境層面給出提升其實踐能力的建議。本書對高校課程改革和師範生成長有重要意義。

作者介紹

孫娜|責編:杜顯鈺
孫娜，華中科技大學教育科學研究院博士研究生，湖北第二師範學院講師。主要研究方向：教師教育、教育學基本原理、課程與教學論等。

第一章  緒論
  一、研究背景及意義
  二、核心概念界定
第二章  文獻綜述
  一、現有研究
  二、研究述評
第三章  研究設計
  一、研究對象
  二、研究內容及目標
  三、研究方法
  四、研究思路
第四章  師範生實踐性知識的生成
  一、自我知識的生成：信念萌發與自我覺醒
  二、人際關係知識的生成：師生關係中的實踐性知識
  三、情境性知識的生成：在教育活動情境中的逐步成熟
  四、策略性知識的生成：學習他人與自我探索
  五、反思性知識的生成：在反思中獲取新知
第五章  師範生實踐性知識生成的影響因素
  一、個人因素
  二、外在因素
第六章  促進師範生實踐性知識生成的建議
  一、師範生個人層面
  二、外部環境層面
參考文獻

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