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和學生好好說話

  • 作者：郭力眾|責編:陳欣然
  • 出版社：長江文藝
  • ISBN：9787570240050
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：247
人民幣：RMB 47 元      售價：元
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內容大鋼
    《和學生好好說話》可謂是班主任的必備寶典。本書融合心理學智慧，聚焦師生溝通難題，從教師語言修養、表達原則、常用技巧等多個維度教你沉著應對矛盾，用智慧話語化解「硝煙」。掌握本書精髓，讓自己成為「溝通達人」，營造和諧班級，管理事半功倍。
作者介紹
郭力眾|責編:陳欣然
    郭力眾，中學正高級教師，心理咨詢師，親子溝通培訓師，濮陽市最美教師，教育教學專家，《班主任之友》封面人物，全國優秀班主任。善於將心理學與班級管理結合起來，注重實戰。在《河南教育》《福建教育》《教育時報》《班主任之友》等多家報刊發表教育教學文章200多篇。主編《打造高效課堂——教師的宣言》，出版《名師的魅力課堂：教育的理念與信念》《學做一名合格的班主任》。在全國各地開設「師生溝通與班級管理」講座100余場。
目錄
推薦序：做一個「會說話」的班主任
前言：班主任有一張開光的嘴
第一章  班主任應加強語言修養
  培養語言表達意識
  反思語言模式
  優化語言程序
第二章  班主任語言的表達原則
  情緒優先原則
  多用正面詞語原則
  多肯定少否定原則
  關係共建原則
  描述性原則
第三章  語言表達的常用技巧
  廣角鏡頭
  準確界定信息
  關注體態語言
  關注「但是」「雖然」的不同效果
  學會表達自己的感受
  空椅子技術
  關注例外情形
  將問題標尺化
  警惕派生情緒
  有效化解抗拒語言
  把問題寫成文字
第四章  語言檢定與配合技巧
  有效的語言句式
  如何檢定對方信息
  如何配合對方
  批評家、夢想家與現實主義者
  改變信念技巧
  改變思維技巧
  失敗思維與反饋思維
第五章  衝突情境下的語言實踐
  行為衝突·消極傾聽與積極傾聽
  行為衝突·「我語言」與「你語言」
  需求衝突·輸贏模式語言
  需求衝突·共贏模式語言
  價值觀衝突·做好咨詢師、表率與自我改變
第六章  班級管理案例紀實
  父親要打死我
  不想考試的學生
  坐在樓梯台階上哭泣的女生
  明天怎樣才能不遲到
  巧用班級攝像頭
  包包與考試成績
  學生考試接連失利之後
  半杯奶茶與潛意識
  今天老師不講題
  有個女生要調位
後記：班主任提升語言表達的三個秘密

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