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單元學習任務鏈(深度學習的內在意蘊與創新實踐基於深度學習不斷探索課堂教學轉型發展)/課堂教學新樣態叢書

作者：編者:張亞萍|責編:劉佳|總主編:楊四耕
出版社：華東師大
ISBN：9787576058727

出版日期：2025/07/01
裝幀：平裝
頁數：240

人民幣：RMB 56 元售價：元

內容大鋼

    學習任務鏈，讓課堂走向深度。
    本書聚焦核心素養，梳理單元任務序列鏈。倡導從學科核心素養、教材主線和主題的必要性三個方面進行教材分析，確定研究主題，整理課程標準要求，把握學習內容，激活各年級單元學習任務，明確任務序列進階要求，編撰單元學習任務序列手冊。
    本書明確核心問題，設計學習任務鏈結構。基於學情分析，梳理單元學習目標、課的學習目標、課時學習目標，明確核心問題，設計「單元-課-課時」學習任務鏈，任務之間由淺入深，由表及里，層層深入，形成學習任務鏈結構。
    本書嵌入評價任務，體現學習活動進階思維。在課堂學習中圍繞核心問題的解決，實時掌握學生學習效果，及時嵌入評價任務，調整挑戰性學習任務，體現學習過程的進階。

作者介紹

編者:張亞萍|責編:劉佳|總主編:楊四耕
張亞萍上海市嘉定區紫荊小學黨支部書記兼校長，高級教師。曾獲上海市園丁獎、嘉定區園丁獎、嘉定區十佳青年教師、嘉定區十佳教改之星、嘉定區先進生產工作者、嘉定區科研先進工作者、上海市義務教育優秀招生工作者等稱號。「讓情懷涵養每一個生命」，是紫荊小學的辦學理念，也是張亞萍校長銘記於心的一句話。從教20多年，帶著對教學事業最自然、純真的愛，她辛勤耕耘著。她基於學校實際，立足課程教學，致力於探索校本研修的優化策略，從組本研修到師生髮展，從課堂實效到學生學習品質提升，不斷在問題解決的過程中尋求最佳教改路徑，有效促進學校、教師、學生的共同成長。

前言  深度學習的內在意蘊與創新實踐
第一章  深刻性：教學的價值在靈魂深處
  實踐智慧1-1 移步換景，介紹中國的世界文化遺產
  實踐智慧1-2 感受多彩世界，製作校園四季顏色手冊
  實踐智慧1-3 體驗多維操作，化身小小測量師
第二章  聚焦性：課程育人目標的精準導向
  實踐智慧2-1 走進寓言世界，爭做會講故事的小青蛙
  實踐智慧2-2 探尋「繩」秘時光，爭做運動小達人
  實踐智慧2-3 回顧成長年月，策劃我們的十歲生日禮
第三章  境脈性：問題的創設在真實世界
  實踐智慧3-1 尋文化之根，做民間故事傳承人
  實踐智慧3-2 探索皮影之魅，爭做非遺傳承人
  實踐智慧3-3 走進真實情境，我是生活小能手
第四章  解構性：思維的成長在探索之間
  實踐智慧4-1 感生活之美，悟人生之彩
  實踐智慧4-2 解故事之法，走進趣味故事會
  實踐智慧4-3 練體能之基，探體育之趣
第五章  連續性：重構教學的無限可能
  實踐智慧5-1 感受地城音樂風格，了解中國民族樂器
  實踐智慧5-2 歡樂農場之旅，探索奇妙動物世界
  實踐智慧5-3 感悟春之美，做春天故事播報人
第六章  生長性：評價的導向在持續成長
  實踐智慧6-1 探索花的秘密，表達最深的愛
  實踐智慧6-2 探索「周長」奧秘，做小設計師
  實踐智慧6-3 啟賞音之旅，創製一場樂器Gala Show
後記

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