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孤獨症教育教學指導手冊

  • 作者:編者:鄭芳|責編:翟麗娜
  • 出版社:西北大學
  • ISBN:9787560457284
  • 出版日期:2025/07/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:106
人民幣:RMB 36 元      售價:
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內容大鋼
    本手冊以「科學性、實操性、發展性」為核心,共分七章,內容從解析孤獨症兒童身心特徵與學習特點的「發展性視角」,到動態評估、課程設計、常規建立、情緒行為管理等關鍵領域,力求覆蓋教育實踐的全鏈條,為一線教師提供可落地的行動框架,為家長傳遞專業化的支持策略。書中每一章節均以實證研究為基礎,提煉出來自真實教育場景的成功案例與解決方案,力求實現理論與實踐的深度銜接。

作者介紹
編者:鄭芳|責編:翟麗娜

目錄
第一章  孤獨症兒童的發展特徵
  第一節  孤獨症兒童的心理髮展特徵
  第二節  孤獨症兒童的學習特點
  第三節  孤獨症兒童的教育理念
第二章  教育評估
  第一節  教育評估的意義和作用
  第二節  教育評估的實施
第三章  課程與教學
  第一節  孤獨症教育課程
  第二節  孤獨症兒童教學
第四章  常規建立
  第一節  常規的分類
  第二節  常規建立的支持策略
第五章  情緒和行為支持
  第一節  情緒調控
  第二節  積極行為支持
  第三節  問題行為干預
第六章  安全與突發事故處理
  第一節  常見安全問題及原因
  第二節  安全與突發事故的預防與管理
第七章  協作育人
  第一節  校家協作
  第二節  社會協作
  第三節  普特協作
附錄
  附錄1  CPEP3功能發展量表主要內容
  附錄2  生活語文課程本位評估(課後、期末)
  附錄3  生活適應課程本位評估(課後、期末)
  附錄4  孤獨症學生四至六年級生活語文「傾聽與說話」
  附錄5  支架式教學示意圖
  附錄6  應急處置流程案例

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