內容大鋼
本書遵循「政策研究—比較研究一個案研究」的思路，綜合運用文獻研究法、訪談研究法和案例研究法，將演繹與歸納、理論研究與實證研究進行有機結合，深入探討了「雙一流」背景下地方高水平大學學科建設的歷史背景、政策環境、建設困境、影響因素與應對策略。
作者介紹
張鳳娟|責編:宮京蕾
張鳳娟，女，1978年出生，教授，博士生導師，浙江工業大學公共管理學院黨委委員、教育政策與管理學科負責人、現代大學制度研究中心執行主任，曾任公共管理系副主任。兼任浙江省公共管理學會副會長，中國教育發展戰略學會教育政策與規劃專業委員會常務理事、學術委員會委員，浙江省教育科技人才強省建設智庫聯盟副理事長等。在教學方面，作為主講教師的課程入選國家級一流本科課程、浙江省省級一流本科課程，曾獲浙江工業大學本科生畢業論文優秀指導教師等榮譽。在科研方面，出版專著1部、合著3部；在國內重要學術刊物發表論文40余篇，被《新華文摘》、中國人民大學複印報刊資料等多次轉載；主持包括國家社會科學基金重大項目等在內的各級各類項目20余項。
目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景與研究意義
一 研究背景
二 研究意義
第二節 研究文獻綜述
一 國外相關研究
二 國內相關研究
第三節 研究的概念、方法與結構
一 基本概念
二 研究方法
三 研究結構
第二章 歷史背景：我國重點學科建設政策的範式變遷及其嬗變邏輯
第一節 我國重點學科建設政策的歷史演進
第二節 我國重點學科建設政策的範式變遷
一 樣本選擇與研究方法
二 我國重點學科建設政策的不同階段及其特徵
第三節 我國重點學科建設政策範式變遷的嬗變邏輯
一 政策情境：從單向度到多向度
二 政策行為主體：從一元主體到多元協同
三 政策問題：從強制性到誘致性與強制性結合
四 政策目標：從注重基礎到追求內涵
五 政策工具：從剛性到剛柔並用
第三章 政策背景：「雙一流」建設政策對大學學科建設的影響
第一節 「雙一流」建設政策的出台及其特徵
一 「雙一流」建設政策的特徵
二 「雙一流」建設政策對地方大學的影響
第二節 地方政府的「雙一流」建設策略
一 地方政府「雙一流」建設的目標與特徵
二 地方政府「雙一流」建設的資源配置現狀
三 對地方政府「雙一流」建設資源配置的思考
第三節 「雙一流」建設大學學科建設策略
一 文本選擇與研究方法
二 「雙一流」建設大學學科建設的特徵
三 「雙一流」建設大學學科建設方案中應思考的幾對關係
第四章 布局特徵：三類大學學科結構與水平的比較
第一節 學科布局概述
一 學科布局的依據
二 地方高水平大學學科布局
三 研究方法
第二節 三類大學學科布局的結構特徵比較
一 三類大學學科布局結構總體情況
二 三類大學學科門類覆蓋特徵
三 三類大學學科設置比重特徵
第三節 三類大學學科布局水平特徵比較
一 地方高水平大學學科設置精度特徵
二 地方高水平大學學科水平分佈特徵
三 地方高水平大學學科布局特徵的案例呈現
第五章 個案呈現：「雙一流」背景下地方高水平大學學科建設的困境
第一節 研究樣本與分析框架
一 研究樣本：Z大學簡介
二 分析框架
第二節 地方高水平大學學科建設的影響因素
一 地方高水平大學學科建設的外部影響因素
二 地方高水平大學學科建設的內部影響因素
第三節 地方高水平大學學科建設的困境
一 外部競爭能力不足
二 內部發展動力不足
第六章 制度創新：目標責任驅動下地方高水平大學學科木西建設策略
第一節 核心概念、相關研究與理論基礎
一 概念界定
二 相關研究
三 理論基礎
第二節 目標責任驅動下Z大學學科建設現狀
一 學校層面：Z大學學科建設發展脈絡
二 學院層面：目標責任驅動下乙大學二級學院學科建設
第三節 Z大學二級學院學科建設策略及特徵
一 二級學院學科建設策略
二 二級學院學科建設策略特徵
第四節 目標責任驅動下Z大學二級學院學科建設策略實施困境
一 訪談文本的編碼分析
二 Z大學二級學院學科建設策略實施困境
第五節 目標責任驅動下地方高水平大學學科建設機制的優化對策
一 目標管理理論在大學管理中的可行性探討
二 學校層面
三 學院層面
第七章 組織協同：學科建設中的高水平科研團隊建設
第一節 核心概念、相關研究與協同要素
一 「高水平科研團隊」概念界定
二 相關研究
三 協同要素
第二節 Z大學高水平科研團隊建設協同機制
一 Z大學高水平科研團隊建設的現狀
二 Z大學高水平科研團隊建設中的多元主體協同
三 Z大學高水平科研團隊協同建設機制的特徵
第三節 學科建設中高水平科研團隊建設的協同困境
一 訪談文本的編碼分析
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