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高校跨學科整合創新研究

  • 作者：編者:秦芳彧|責編:楊曉方
  • 出版社：北京航空航天大學
  • ISBN：9787512447721
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：145
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    近年來，跨學科研究已成為應對複雜挑戰和推動知識創新的核心路徑，但高校跨學科整合創新研究的系統性和全面性仍較缺乏。本書介紹了跨學科概念和組織結構，跨學科整合創新的績效評價、耦合協同、知識溢出、平台建設及高校跨學科建設案例分析、思政教一體化跨學科建設等方面，並給出跨學科建設的措施與建議，對於完善高校跨學科整合創新的理論體系、擴充其實踐經驗具有重要意義。
    本書適合相關方向研究的教師或研究生參考。
作者介紹
編者:秦芳彧|責編:楊曉方
目錄
第1章  緒論
  1.1  研究背景與意義
    1.1.1  研究背景
    1.1.2  研究意義
  1.2  概念綜述與特徵
    1.2.1  概念與演進
    1.2.2  跨學科特徵
第2章  跨學科發展機制與結構體系
  2.1  引言
  2.2  跨學科架構體系
    2.2.1  知識整合作用
    2.2.2  結構要素
  2.3  跨學科組織類型
    2.3.1  項目型組織
    2.3.2  集成型組織
    2.3.3  產學研型組織
  2.4  小結
第3章  跨學科整合創新績效評價
  3.1  引言
  3.2  設計原則與指標構建
    3.2.1  評價體系設計原則
    3.2.2  評價指標構建
  3.3  績效評價與分析
    3.3.1  構建層次模型與權重設置
    3.3.2  跨學科績效評價
  3.4  小結
第4章  跨學科整合創新耦合協同度
  4.1  引言
  4.2  跨學科度的度量方法
  4.3  跨學科耦合協同度測量
    4.3.1  指標體系構建
    4.3.2  耦合協調度測算
    4.3.3  耦合協調度對高校整合創新能力的影響
  4.4  小結
第5章  跨學科知識溢出效應
  5.1  引言
  5.2  跨學科知識溢出的生命周期過程
  5.3  跨學科知識溢出分析
    5.3.1  理論分析與模型構建
    5.3.2  實證分析
  5.4  小結
第6章  跨學科整合創新平台建設
  6.1  引言
  6.2  平台建設的意義
  6.3  平台運行框架與功能
    6.3.1  平台運行框架
    6.3.2  網路平台的主要功能
  6.4  中國科技資源網的運行機制
  6.5  平台典型服務案例
  6.6  小結

第7章  跨學科建設案例分析
  7.1  引言
  7.2  跨學科科研案例分析
    7.2.1  清華大學跨學科科研團隊
    7.2.2  北京大學跨學科科研團隊
    7.2.3  復旦大學跨學科科研團隊
    7.2.4  同濟大學跨學科科研團隊
    7.2.5  北京航空航天大學跨學科科研團隊
  7.3  跨學科產學研案例分析
    7.3.1  美國斯坦福大學案例
    7.3.2  德國慕尼黑大學案例
    7.3.3  國內高校案例
  7.4  跨學科教育案例分析
    7.4.1  廈門大學實驗中心案例
    7.4.2  北京郵電大學案例
    7.4.3  南京師範大學案例
  7.5  小結
第8章  思政教一體化跨學科建設與評價
  8.1  引言
  8.2  思想政治教育一體化的各階段目標和現存問題
  8.3  思政教一體化建設評價
    8.3.1  思想政治教育一體化建設評價體系現狀
    8.3.2  思想政治教育一體化評價體系構建原則
    8.3.3  思想政治教育一體化指標體系構建
    8.3.4  評價體系特點
  8.4  思政教一體化建設實踐
    8.4.1  教學目標
    8.4.2  教學設計
    8.4.3  案例分析
  8.5  小結
第9章  跨學科建設存在的問題及改進措施
  9.1  引言
  9.2  跨學科建設的困境
  9.3  跨學科建設的激勵機制
  9.4  跨學科建設建議
參考文獻

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