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新時代大學生思想政治教育接受過程研究/中國勞動關係學院青年學者文庫

  • 作者:譚丙華|責編:王玉山//李艷芳
  • 出版社:社科文獻
  • ISBN:9787522853369
  • 出版日期:2025/07/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:202
人民幣:RMB 98 元      售價:
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內容大鋼
    本書從思想政治教育大系統中析離出思想政治教育接受過程這一元問題,選取大學生作為研究樣本,確定選題。在問題研究過程中,秉承從理論到實踐的邏輯路徑,按照「提出問題」「分析問題」「解決問題」的思路展開,具體為以下三個方面。
    第一,新時代大學生思想政治教育接受過程的運行分析。大學生思想政治教育接受過程的運行包括從發生、發展到完成的各個階段和環節。研究遵循運行的一般流程,提取出大學生思想政治教育接受過程的運行前提、運行動力、運行線路、運行過程、運行階段、運行機制、運行規律、效果測評八個基本問題,粗線條勾勒出大學生思想政治教育接受發生、發展的運行態勢。
    第二,新時代大學生思想政治教育接受過程的實證分析。編製大學生思想政治教育接受過程的問卷,在實證調研的基礎上,提煉大學生思想政治教育接受過程存在的問題,探析影響大學生思想政治教育接受的因素,為優化大學生思想政治教育接受過程提供依據。
    第三,新時代大學生思想政治教育接受過程的優化策略。作為從理論性研究向操作性研究的延伸,研究過程始終追問對策的可行性,確保接受過程的優化實效。首先明確了優化的基本原則,在此基礎上,從要素優化和階段優化兩個層面展開,一方面突出大學生思想政治教育接受過程的關鍵要點。另一方面體現大學生思想政治教育接受過程的動態特性。

作者介紹
譚丙華|責編:王玉山//李艷芳
    譚丙華,法學博士,中國勞動關係學院講師,主要研究領域為思想政治教育、中國工人運動史。在《中國青年研究》《思想教育研究》《人民論壇》《中國教育報》等報刊發表論文20余篇。參編《中國特色社會主義工會學》《中國工人運動史概論》等著作5部,獲北京高校青年教師社會調研優秀項目二等獎1項,主持西藏自治區總工會招標項目1項,主持完成中國青少年研究會項目1項,主持完成中國勞動關係學院中央高校基本業務費專項資金項目6項。

目錄
緒論
  一  問題提出
  二  研究意義
  三  研究綜述
  四  研究思路和研究方法
  五  研究創新點
第一章  新時代大學生思想政治教育接受過程的核心要義與作用
  一  新時代大學生思想政治教育接受過程的概念界定
  二  新時代大學生思想政治教育接受過程的構成要素
  三  新時代大學生思想政治教育接受過程的特徵
  四  接受過程在新時代大學生思想政治教育中的作用
第二章  新時代大學生思想政治教育接受過程的理論基礎和知識借鑒
  一  新時代大學生思想政治教育接受過程的理論基礎
  二  新時代大學生思想政治教育接受過程的知識借鑒
第三章  新時代大學生思想政治教育接受過程的運行分析
  一  新時代大學生思想政治教育接受過程的運行前提
  二  新時代大學生思想政治教育接受過程的運行動力
  三  新時代大學生思想政治教育接受過程的運行線路
  四  新時代大學生思想政治教育接受完整的運行過程
  五  新時代大學生思想政治教育接受過程的運行階段
  六  新時代大學生思想政治教育接受過程的運行機制
  七  新時代大學生思想政治教育接受過程的運行規律
  八  新時代大學生思想政治教育接受過程的效果測評
第四章  新時代大學生思想政治教育接受過程的實證分析
  一  新時代大學生思想政治教育接受過程的問卷編製
  二  新時代大學生思想政治教育接受過程存在的主要問題
  三  新時代大學生思想政治教育接受過程的影響因素分析
第五章  新時代大學生思想政治教育接受過程的優化策略
  一  新時代大學生思想政治教育接受過程優化的基本原則
  二  新時代大學生思想政治教育接受過程的內部要素優化
  三  新時代大學生思想政治教育接受過程的外部要素優化
  四  新時代大學生思想政治教育接受過程的階段優化
附錄
參考文獻
後記

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