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教育無止境(克拉瑪依市教育轉型變革優秀論文集錦)

  • 作者：編者:克拉瑪依市教育局|責編:汪海清
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787572033193
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：313
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    《教育無止境——克拉瑪依市教育轉型變革優秀論文集錦》收錄了克拉瑪依市自2012年教育轉型變革以來，優秀教育領導者、管理者、工作者在教育轉型變革中的路徑、方法策略、成果經驗等較高理論水平和學術價值的53篇論文，涉及現代學校制度的構建與實踐、管辦評分離改革、選課走班制下的導師陪伴策略探析、情境化教學模式探究以及各學科深化改革的各項實踐等內容。本書體現了克拉瑪依市中小學教育改革與發展的軌跡，體現了克拉瑪依市中小學教育辦學的水平與質量，體現了優秀教師和教育工作者的先進教育思想與豐富的實踐經驗。
作者介紹
編者:克拉瑪依市教育局|責編:汪海清
目錄
克拉瑪依市推進教育轉型變革的實踐與思考
非常理想，特別現實
現代學校制度的構建與實踐探索——以克拉瑪依市第一中學教育轉型為例
立足管辦評分離改革，推進基礎教育治理體系的現代化
在教育轉型中遇到的三個困惑
成就學生，超越自己，讓每一個學生因教育而美好
新時期學校德育中落實立德樹人根本任務的探索與研究
從管理走向治理，促進學校更好地發展
教育轉型：一條極不平凡的探索之路
以教育文化引領使命擔當
談育人方式變革背景下課堂教學的形與神
探索「耕思」課堂模式，建構以學生為主的思維型教學
選課走班模式下的高中英語課程建構新探索
淺議學科功能教室的功能發揮
克拉瑪依市中小學美術「模塊 + 整合」的課程創新與實踐
新課標理念下的情境任務型作文有理論證例說
鳳舞九天，華麗轉身——記第九中學教育轉型歷程
「以終為始」的逆向教學設計——基於深度學習的教學思考
SOLO 分類系統評價模式在分層教學中的應用
教學是什麼？教育轉型帶給我的啟示
從模仿步人超越，從教學走向教育
混合式教學實踐：從英語課堂到慕課討論區
分層教學在高中物理教學中的融合體現
高中選課走班制下的導師陪伴策略探析
格式塔理論視域下的中學古詩詞教學
基於學科核心素養與義務教育課程標準的英語聽說教學
基於高考評價體系下的情境化教學模式探究
化學核心素養的生成性教學在教學實踐中的意義
淺談基於自主學習下的物理診斷命題
新課標下高中化學探究實驗教學的思考與實踐
新課程改革藝術模塊教學的實施與研究
選課走班模式下提升學部主任領導力的實踐與探索
選課走班制下全員育人導師制的實踐與思考
如何更加合理地指導學生自學自研
個性化的選課方法彰顯多樣化課程體系的特色
關於高中體育籃球選課走班教學的思考
「最近發展區」理論在分層走班教學中的應用探析
改變，讓孩子們向美而行
基於薄弱學情下對分課堂教學實踐的思考
以物理實驗為例談學科素養在課堂教學中的落實
教育轉型背景下獨山子第二中學教研模式探索
教育轉型背景下情境體驗式課堂的優化策略
踐行新模式，享受新課堂
淺談新課標下高中數學如何進行有效的教學設計
用「微課思維」提升語文課堂教學品質
轉型下的語文課堂，我們往哪去
關注學生需要，打造魅力課堂
關注學生預習，加強學生預習指導
自然筆記：生命中最美的記憶
淺談物理核心素養在課堂教學中的落實——以「電能的輸送」為例

教育轉型下的語文學科組建設實踐探索
多元實驗評價促學生成為更好的自己
面對學校轉型，如何發展教師

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