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教育遊戲核心機制研究(從遊戲成癮到吸引力模型)

  • 作者：鄧鵬|責編:耿曉明
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522750651
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：206
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    面對數字娛樂迅猛發展所引發的新興社會和教育問題，本書將探討如何將遊戲所具有的引人入勝的特性進行系統化和模型化，以便操作性地應用於教學設計。首先，本書對現有遊戲理論和研究進行分析和綜合，利用系統分析方法提出RSTR遊戲框架模型；然後結合心流理論的研究成果建構了一個能對遊戲的內在吸引力進行合理解釋的心流體驗支持系統模型——SS-DA；繼而綜合上述模型，詳細闡述如何將SS-DA遊戲吸引力模型與RSTR遊戲框架相結合，構建可用於教育遊戲或遊戲化學習環境設計與開發的概念模型——SS-DA/RSTR；最後，針對該模型中的各要素進行具體分析，形成一套面向實際應用，具有較強操作性的開發和評價工具。
作者介紹
鄧鵬|責編:耿曉明
    鄧鵬，雲南昆明人，1973年生人，雲南師範大學信息學院教師，博士，副教授，碩士生導師。主要研究興趣：學習科學、高階認知能力、創新型教學設計、教育遊戲設計和體驗學習等。
目錄
第一章  緒論
  第一節  選題背景
  第二節  內容與框架
第二章  數字時代新難題
  第一節  成癮與行為成癮
  第二節  數字成癮
第三章  遊戲成癮與吸引力機制
  第一節  遊戲成癮機制
  第二節  解決途徑
第四章  教育與遊戲：寓教於樂新思考
  第一節  娛教：教育遊戲道德合法性
  第二節  體驗：學習理論基礎
  第三節  心流：吸引力源泉
  第四節  綜合分析：成癮、心流與吸引力
第五章  心流體驗支持系統分析
  第一節  系統與建模
  第二節  系統分析
第六章  遊戲吸引力模型
  第一節  基礎理論分析
  第二節  RSTR遊戲表徵元模型
  第三節  遊戲吸引力系統建模
第七章  設計架構與工具
  第一節  總體架構與支持工具
  第二節  壓力（S）維度設計
  第三節  懸念（S）維度設計
  第四節  決策（D）維度設計
  第五節  成就（A）維度設計
結論與展望
參考文獻
附錄  上網成癮（IAD）判定準則

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