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高中語文聯通教學

  • 作者：孫忠華|責編:徐文賢
  • 出版社：新華
  • ISBN：9787516679920
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：238
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    《高中語文聯通教學》是一部聚焦高中語文教學創新的學術著作。信息時代，如何促使語文課堂真正成為學生構建意義、連接世界的樞紐，聯通教學為轉變學生的學習方式、提升學生的學科素養和綜合能力提供了新視角。書中先梳理聯通教學研究現狀，分析背景與意義，引出核心論題。隨後深入闡釋其內涵、特點，以聯通主義、認知負荷、積極心理學理論等多理論為支撐，構建起堅實的理論框架。在實踐層面，詳細探討情感關係、知識體系、關鍵能力聯通的基本樣態，通過學段內學科知識聯通、跨學段與跨學科知識聯通，以及微型、專題、研究性讀寫聯通等豐富案例，展現教學創新路徑。同時，提出多向情感聯結、多維任務聯通、多點觸發聯屬的實施策略，並結合思辨性閱讀、實用性閱讀等多個任務群的聯通教學案例，為一線教師提供可操作的範式，對推動高中語文教學改革具有重要參考價值。
作者介紹
孫忠華|責編:徐文賢
    孫忠華，山東煙台人，煙台經濟技術開發區高級中學語文教師，正高級教師。首批齊魯教育名家培養人選，山東省特級教師，齊魯名師，山東省教學能手，山東省優秀德育工作者，山東省創新班主任。首批齊魯名師領航工作室主持人、山東省優秀班主任工作室主持人、煙台市教育名家工作室主持人，首批齊魯名班主任導師，濟南市第五期名師導師。山東省普通高中語文教學指導委員會秘書長，山東省基礎教育教師和校長培訓專家庫人員，遠程研修省專家，統編教材全國百名特級教師審訂專家，統編新教材培訓專家，新課標培訓專家。省市基礎教育教學成果獎、社會科學優秀成果獎獲得者。已出版著作2部，發表論文數十篇。陝西師範大學、山東師範大學、魯東大學、齊魯師範學院教育碩士合作導師。國家二級心理咨詢師。
目錄
序言 聯通，讓語文教學更具生命力！
第一章  高中語文聯通教學的提出
  第一節  高中語文聯通教學的研究現狀
  第二節  高中語文聯通教學的背景分析
  第三節  高中語文聯通教學的研究意義
第二章  高中語文聯通教學的內涵與特點
  第一節  高中語文聯通教學的基本內涵
  第二節  高中語文聯通教學的基本特點
第三章  高中語文聯通教學的理論基礎
  第一節  聯通主義學習理論
  第二節  建構主義學習理論
  第三節  認知負荷理論
  第四節  積極心理學理論
  第五節  生態系統理論
第四章  高中語文聯通教學的基本樣態
  第一節  情感關係的聯通
  第二節  知識體系的聯通
    一、學段內學科知識體系聯通樣態與案例
    二、縱向跨學段知識體系聯通樣態與案例
    三、橫向跨學科知識體系聯通樣態與案例
  第三節  關鍵能力的聯通
    一、微型讀寫聯通樣態與案例
    二、專題讀寫聯通樣態與案例
    三、研究性讀寫聯通樣態與案例
第五章  高中語文聯通教學的實施路徑與策略
  第一節  多向情感聯結，創建「融和」學習時空
  第二節  多維任務聯通，創設「融通」學習方式
    一、明確聯通目標，構建能力體系
    二、聯通學習內容，重構學習單元
    三、豐富聯通體驗，促進能力進階
    四、創新評價體系，撬動學生學習
  第三節  多點觸發聯屬，創生「融悟」學習效果
    一、觸發學生主體與文本的深度聯屬
    二、觸發學生自主建構能力網路
    三、觸發學生自主完成經驗遷移創生
第六章  高中語文聯通教學實施案例
  第一節  思辨性閱讀與表達任務群聯通教學案例
    必修上冊第六單元：專題讀寫「議論的針對性和概括性」
  第二節  實用性閱讀與交流任務群聯通教學案例
    必修下冊第五單元：專題讀寫「學寫演講稿」
  第三節  文學閱讀與寫作任務群聯通教學案例
    紀實性文學作品微型讀寫：選擇性必修中冊第二單元
    《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》
    虛構性文學作品研究性讀寫：選擇性必修中冊第二單元
    《荷花澱》《小二黑結婚》《黨費》
  第四節  中華傳統文化經典研習教學案例
    選擇性必修上冊第二單元：傳統文化之根「先秦諸子散文」
  第五節  情感關係的聯通教學案例
    積極情緒體驗在小組合作學習中的應用——以《氓》為例
展望

主要參考文獻
後記 與學生一起創造生命的意義！

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