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大學生創新創業基礎(微課版第2版活頁式高等職業院校新形態通識教育系列教材)

  • 作者：編者:張敏華//李棟|責編:曹可可
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115502582
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：活頁
  • 頁數：208
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以通俗易懂的語言、系統的知識和豐富的案例，對創新及創業活動進行了詳細的介紹，具體內容包括創新創業起航、創新意識與創新精神培養、創新思維開發、創新能力與創新方法應用、創新成果保護與轉化、創業者與創業團隊組建、創業機會與風險防範、創業資源與商業模式設計、創業規劃與創業計劃書擬定、新企業的創辦與管理、「雙創」大賽政策與案例分析等。本書採用活頁式編排，並提供了大量的案例供大學生學習與參考，有利於引導大學生樹立正確的創業意識，培養創新創業的能力，合理規劃自己的創業夢想。本書既可作為高等職業院校「大學生創新創業」課程的教材，又可供有志於創業的社會人士參考。
作者介紹
編者:張敏華//李棟|責編:曹可可
目錄
項目一  創新創業起航
  案例導入
  任務一  步入創新創業時代
    一、經濟轉型掀起創業熱潮
    二、互聯網造就創業新格局
    三、人工智慧引導技術革命
  任務二  探索創新創業內涵
    一、了解創新
    二、了解創業
    三、明確創新與創業的關係
  任務三  熟悉大學生創業類型
    一、網路創業
    二、實體創業
    三、知識創業
    四、服務創業
    五、「互聯網+」創業
    六、人工智慧創業
  實踐課堂
  實訓一  舉辦創業故事分享比賽
  實訓二  調查創業案例
  創業家故事：「00后」杜俊豪的民宿創業
項目二  創新意識與創新精神培養
  案例導入
  任務一  樹立創新意識
    一、認識創新意識
    二、各種類型的創新意識
    三、培養創新意識
  任務二  激發創新精神
    一、認識創新精神
    二、創新精神的構成要素
    三、科學精神助力創新
  實踐課堂
  實訓一  創新意識測試
  實訓二  發現生活中的創新
  創業家故事：發掘家鄉資源，結合電商創業
項目三  創新思維開發
  案例導入
  任務一  探索創新思維的內涵
    一、了解創新思維
    二、探究創新思維的基本活動過程
  任務二  認識創新思維的形式
    一、逆向思維
    二、縱向思維
    三、橫向思維
    四、直覺思維
    五、發散思維
    六、聚合思維
    七、聯想思維
  任務三  突破創新思維的障礙
    一、突破思維定式

    二、擴展思維視角
  實踐課堂
  實訓一  托蘭斯創造性思維訓練
  實訓二  打破思維定式的訓練
  創業家故事：「90后」手藝人巧手創業
項目四  創新能力與創新方法應用
  案例導入
  任務一  構築創新能力
    一、認識創新能力
    二、創新能力的基本構成
    三、自主創新能力
    四、知識學習與創新能力
  任務二  掌握創新方法
    一、頭腦風暴法
    二、試錯法
    三、設問法
    四、奧斯本檢核表法
    五、屬性列舉法
    六、綜攝法
    七、形態分析法
    八、TRIZ理論
  任務三  產出創新成果
    一、創意設計
    二、原型設計
    三、用戶測試與反饋
  實踐課堂
  實訓一  運用尤金·勞德塞測試法測試創新能力
  實訓二  運用奧斯本檢核表法進行創新
  創業家故事：做普通人也能用的3D印表機
項目五  創新成果的保護與轉化
  案例導入
  任務一  認識創新成果
    一、創新成果的界定
    二、創新成果的類型
  任務二  保護創新成果
    一、商標權
    二、專利權
    三、著作權
  任務三  轉化創新成果
    一、創新成果轉化的概念
    二、創新成果轉化的途徑
  實踐課堂
  實訓一  模擬專利申請流程
  實訓二  知識產權保護案例分析
  創業家故事：海歸新農人返鄉創業數字養雞
項目六  創業者與創業團隊組建
  案例導入
  任務一  成為合格的創業者
    一、創業者必備的基本素質
    二、創業者的必備能力

  任務二  組建創業團隊
    一、認識創業團隊
    二、不同類型的創業團隊
    三、如何選擇創業團隊成員
    四、如何組建創業團隊
  實踐課堂
  實訓一  創業潛力評測
  實訓二  貝爾賓團隊角色自我測評
  創業家故事：AI賦能文化創業
項目七  創業機會與風險防範
  案例導入
  任務一  尋找創業機會
    一、認識創業機會
    二、識別創業機會
    三、評估創業機會
  任務二  應對創業風險
    一、認識創業風險
    二、不同創業階段面臨的風險
    三、防範創業風險
  實踐課堂
  實訓一  尋找一個創業機會
  實訓二  評估創業機會的價值
  創業家故事：「科學翻譯官」楊遠帆
項目八  創業資源與商業模式設計
  案例導入
  任務一  整合創業資源
    一、創業資源的含義
    二、創業資源的類型
    三、創業資源的整合
    四、新創企業融資
  任務二  設計商業模式
    一、商業模式的含義
    二、商業模式的要素
    三、常見的商業模式
    四、基於互聯網的商業模式
    五、商業模式的設計工具
  實踐課堂
  實訓一  設計一個商業模式
  實訓二  整合我的創業資源
  創業家故事：鄧意麒——用數智守護公共安全
項目九  創業規劃與創業計劃書擬定
  案例導入
  任務一  規劃創業方案
    一、創業需要規劃哪些方面
    二、如何規劃創業方案
  任務二  擬定創業計劃書
    一、認識創業計劃書
    二、創業計劃書寫些什麼
    三、撰寫創業計劃書
  實踐課堂

  實訓一  撰寫創業計劃書
  實訓二  創業計劃書分享與分析
  創業家故事：高聖哲的AI巡檢創業路
項目十  新企業的創辦與管理
  案例導入
  任務一  開辦新企業
    一、選擇企業組織形式
    二、企業選址
    三、企業註冊
  任務二  建設與管理新企業
    一、企業組織結構設計
    二、營銷管理
    三、財務管理
    四、人力資源管理
    五、創新管理
  實踐課堂
  實訓一  構想我的企業
  實訓二  企業管理能力測試
  創業家故事：95后「新農人」王博文以茶創業
項目十一  「雙創」大賽政策與案例分享
  案例導入
  任務一  中國國際大學生創新大賽
    一、中國國際大學生創新大賽簡介
    二、中國國際大學生創新大賽賽制與賽程
    三、中國國際大學生創新大賽項目選擇
    四、中國國際大學生創新大賽（2024）項目案例及分析
  任務二  中國青年創青春大賽
    一、中國青年創青春大賽簡介
    二、中國青年創青春大賽參賽與項目選擇
    三、中國青年創青春大賽競賽規則
    四、第十一屆中國青年創青春大賽項目案例及分析
  任務三  「挑戰杯」競賽
    一、「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽概況
    二、「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽概況
    三、「挑戰杯」競賽案例及分析
  實踐課堂
  實訓一  分析「雙創」大賽獲獎項目
  實訓二  準備參加「雙創」大賽
  創業家故事：從校園步步走上創業路

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