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教師的語言(與學生有效溝通的100個技巧)

  • 作者：(美)珍妮·愛德華茲|責編:劉琳琳|譯者:吳景輝//劉菊霞
  • 出版社：電子工業
  • ISBN：9787121505171
  • 出版日期：2025/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：176
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本為教育工作者量身打造的語言藝術指南，旨在幫助教師、家長及培訓師通過更有效的溝通，激發學生的學習動力，建立積極的師生關係。本書基於教育心理學和教學實踐，系統闡述了如何運用語言的力量影響學生的認知、情感和行為，從而提升教學效果，營造充滿活力的學習氛圍。全書從啟發性溝通的心態培養入手，引導教育者以積極、欣賞的態度與學生互動；通過豐富的場景應用，提供切實可行的語言策略；針對不同類型的學生，給出個性化的溝通建議；並深入探討了語言在建立關係、教學引導、衝突解決等多方面的作用。本書的核心亮點是100條實用語言技巧，每條都配有原理說明和應用示例，幫助教育者在日常交流中自然運用。無論是鼓勵學生、回應異議，還是激發潛能、規劃未來，這些技巧都能讓教師的語言更具感染力與引導力。
作者介紹
(美)珍妮·愛德華茲|責編:劉琳琳|譯者:吳景輝//劉菊霞
目錄
導論
  表達對學生的關注
  示範有效溝通技巧
  改變學生的認知
  啟發學生學習
第一章 培養啟髮式溝通的心智
  欣賞學生
  對學生保持積極想法
  微笑的重要性
  自我對話
  尋找積極意圖
  探索隱喻
  建立融洽關係
  使用語調
  調整呼吸
  管理課堂
  實事求是
第二章 應用語言技巧的場景
  向學生提供反饋
  與家長互動
  給學生、家長和同事寫鼓勵性的便條
  打鼓勵性的電話
  創造積極的氛圍
  填寫成績單
  設計教學大綱
  使用新媒體技術
第三章 面對不同類型學生使用的語言技巧策略
  有特殊需要的學生
  多樣化的學生群體
  不同年齡段的學生
  網路環境中的學生
……
第四章 明確使用語言技巧的目的
第五章 與學生有效交談的100個技巧
附錄A

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