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史料運用與高中歷史教學

  • 作者：鄭玉香|責編:曹紅波//張海玲
  • 出版社：大連
  • ISBN：9787550524491
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：143
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    《史料運用與高中歷史教學》旨在深入探討史料運用與高中歷史教學之間的緊密聯繫，為歷史教育工作者提供具有實踐指導意義的參考。
    本書從多個維度對史料運用與高中歷史教學進行了全面而深入的剖析。在內容架構上，首先闡述了史料的定義與分類、高中歷史學科核心素養的內涵，為後續的討論奠定理論基礎。接著，詳細探討了史料選取的原則與方法，強調了史料真實性、可靠性和教學適用性的重要性，同時也關注史料選取的多樣性與平衡性，以確保學生能夠接觸到多元的歷史視角。在史料解析方面，本書不僅介紹了史料解析的基本步驟，還針對不同類型的史料提供了具體的解析方法，並探討了如何借助現代技術提升解析史料的效率和深度。
作者介紹
鄭玉香|責編:曹紅波//張海玲
目錄
第一章  史料與高中歷史學科核心素養
  第一節  史料的定義與分類
  第二節  高中歷史學科核心素養的內涵
  第三節  史料運用與高中歷史教學質量的提升
第二章  史料選取的原則與方法
  第一節  史料的真實性與可靠性
  第二節  史料的教學適用性
  第三節  史料選取的多樣性與平衡性
第三章  史料解析的基本方法
  第一節  史料解析的基本步驟
  第二節  不同類型史料的解析方法
  第三節  借助現代技術解析史料
第四章  史料在高中歷史教學設計中的應用
  第一節  高中歷史教學目標的制定
  第二節  史料在高中歷史教學中的設計步驟
  第三節  史料在高中歷史教學中的整合與創新
  第四節  高中歷史教學活動中的師生互動設計
第五章  史料教學案例設計
  第一節  中國古代史教學中的史料運用
  第二節  中國近代史教學中的史料運用
  第三節  世界史教學中的史料運用
  第四節  綜合實踐活動中的史料運用
第六章  史料教學中學生能力的培養
  第一節  提升學生的史料解讀能力
  第二節  培養學生的歷史思維能力
  第三節  引導學生形成獨立判斷力
  第四節  史料教學促進價值觀教育
第七章  史料與高中歷史探究式學習
  第一節  以史料為基礎的課堂探究活動設計
  第二節  史料分析方法在探究式學習中的運用
  第三節  史料選擇與整合對歷史探究式學習的影響
第八章  史料的科技化與數字化應用
  第一節  數字史料的類型與獲取方式
  第二節  多媒體技術在史料教學中的運用
  第三節  史料教學中的AI技術運用
第九章  史料教學中教師能力的提升
  第一節  提升教師史料解讀能力
  第二節  增強教師歷史思維的培養
  第三節  加強教師史料設計的能力
  第四節  發展教師互動式史料教學技巧
第十章  史料教學的發展方向
  第一節  當前史料教學的困境與改進方向
  第二節  史料教學改革的趨勢展望
  第三節  全球化視野下的史料教學
參考文獻

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