幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

數字化轉型賦能中小學教師培訓的實踐路徑研究--基於美國經驗的探索/教育學一流學科建設學術文庫

  • 作者：仇淼|責編:文佳馨
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569726428
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 48 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書聚焦美國中小學教師在線培訓模式。導論部分闡述研究緣起、界定概念、綜述文獻、奠定理論基礎並設計研究方案。正文先介紹美國中小學教師在線培訓模式從20世紀40年代至今的發展進程，包括萌芽期、發展期和成熟期。接著詳細剖析肯普、史密斯-雷根、尼文三種模式的建構與實踐運作。之後對美國中小學教師在線培訓模式進行特性分析，涵蓋獨特性、普適性和可借鑒性。最後基於上述研究得出啟示，在目標上創新教師需求分析方法，內容上回歸教師專業成長本原，實施中優化教師專業發展載體，保障方面建立多維在線培訓保障體系。文章結尾附有參考文獻和相關附錄，為我國中小學教師培訓數字化轉型提供了可參考的美國經驗。
作者介紹
仇淼|責編:文佳馨
目錄
導論
  一、研究緣起
  二、概念界定
  三、文獻綜述
  四、理論基礎
  五、研究設計
第一章  美國中小學教師在線培訓模式的發展進程
  一、萌芽期（20世紀40—60年代）的中小學教師在線培訓模式
  二、發展期（20世紀70—80年代）的中小學教師在線培訓模式
  三、成熟期（20世紀90年代至今）的中小學教師在線培訓模式
第二章  肯普模式的建構與實踐運作
  一、模式的建構
  二、實踐運作：eMSS項目
第三章  史密斯-雷根模式的建構與實踐運作
  一、模式的建構
  二、實踐運作：美國人民大學在線教育碩士計劃
第四章  尼文模式的建構與實踐運作
  一、模式的建構
  二、實踐運作：喬治亞州教育者準備計劃
第五章  美國中小學教師在線培訓模式的特性分析
  一、獨特性分析
  二、普適性分析
  三、可借鑒性分析
第六章  美國中小學教師在線培訓模式的啟示
  一、目標：創新教師需求分析方法
  二、內容：回歸教師專業成長本原
  三、實施：優化教師專業發展載體
  四、保障：建立多維在線培訓保障體系
結束語
參考文獻
  一、中文文獻
  二、英文文獻
附錄
  附錄一：美國人民大學在線教育碩士計劃課程
  附錄二：喬治亞州教育者準備計劃相關標準、教師訪問以及工資補貼
  附錄三：美國中小學教師職后發展相關標準

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032