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高學歷父母的教育病(精)

  • 作者：(日)成田奈緒子|責編:孫娟|譯者:徐國興
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576060065
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：136
人民幣：RMB 38 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過大量臨床案例和社會觀察，揭示了高學歷父母在養育子女過程中常見的誤區：過度干涉、言行矛盾、溺愛無度，並深入剖析了高學歷父母如何因完美主義與虛榮心陷入教養誤區。作者特別批判了「早期教育狂熱」，提出「腦育三階段」理論——0—5歲應通過野外探索培育「身體之腦」，6—14歲應發展知識型「聰明之腦」，10—18歲應塑造共情力與獨立人格的「心靈之腦」，反對超前填鴨式教育對生命節律的破壞。
    作者並未止步于批判，她以「育子科學中心」的成功案例給出解藥：信任比管控更重要，失敗比完美更珍貴。從「拒絕智能手機入侵童年」到「與孩子分享自己的失敗經驗」，從尊重「孩子的執拗期」到構建「粗生活軸心」，引導父母從「控制者」轉型為「守望者」。
作者介紹
(日)成田奈緒子|責編:孫娟|譯者:徐國興
目錄
前言
第一章 高學歷父母的育子風險
  三大育子風險是干涉、矛盾、溺愛
  為何高學歷父母會「干涉」？
  正因為「虛偽」，故易產生言行矛盾的高學歷父母
  溺愛成為干涉、矛盾的基石
  試圖按照「理想育子像」來育子的高學歷父母
第二章 對子女過分擔心的高學歷父母
  育子是變「擔心」為「信任」的漫長旅程
  叛逆期缺失是危險信號
  無法信任孩子的三個理由之一：完美主義
  把母親親手做的便當扔進垃圾箱的優等生
  無法信任孩子的三個理由之二：虛榮心
  無法信任孩子的三個理由之三：孤獨
  我也曾是未得到父母信任的孩子
  被「是我是我」詐騙所欺騙的親子的特徵
  冒充女兒的「是我是我」詐騙較少的理由
  好的壓力與壞的壓力
  不再動筆繪畫的天才兒童
第三章 心靈容易受傷的高學歷父母
  為自己母親幽靈所困的高學歷父母
  高學歷偏重型父母的「復仇型育子」
  「復仇型」教育終燃為灰燼
  金錢感錯位的高學歷父母
  高學歷父母的「心理彈性」較低
第四章 高學歷父母容易陷入「早期教育誤區」
  讓5歲兒童學習正弦、餘弦的高學歷父母
  每周上六次培訓課的武田君的例子
  腦育自有其固有的順序
  有比知識、技能學習更重要的事情
  培養「如原始人那樣的孩子」
  培養「具有學習學校之外知識的動機的孩子」
  培養「能準確理解對方心理的孩子」
  正因為是嬰兒，所以需要父母和他說話
  「宅」可以預防
  歐洲的幼兒園常把兒童帶到野外去
  擅長育腦的父母和拙於育腦的父母
第五章 適合高學歷父母的「育子方法學」
  父母要有一貫且堅決的態度
  不要把智能手機給孩子
  與其向孩子講述自己的成功經驗，不如向孩子講述自己的失敗經驗
  尊重孩子的「執著、執拗」
  總是保持樂觀和好心情
  生活軸心越粗越好
後記

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