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基於大概念的高中歷史單元教學研究

  • 作者：何煒|責編:朱婷婷
  • 出版社：萬卷
  • ISBN：9787547065624
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：170
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足於高中歷史學科育人的核心目標，以知真求通、立德樹人為主要實踐抓手，以培養核心素養等為基本落腳點，較為系統地研究了基於大概念的高中歷史單元教學。本書內容豐富、文筆流暢、語言清新，是一本與實時教學接軌的著作。基於大概念的高中歷史單元教學，既適應新課改要求，也符合曆史學科特性，反映了歷史學科本質特徵與歷史學科思維方法。
作者介紹
何煒|責編:朱婷婷
目錄
第一章  大概念的基礎認知
  第一節  學習的專業認知
  第二節  大概念的定義
第二章  大概念教學的過程設計
  第一節  大概念教學過程元素的構成
  第二節  設計準備元素
  第三節  設計建構元素
第三章  高中歷史教學概述
  第一節  高中歷史教學體系
  第二節  現代高中歷史教學基本理論與理念
  第三節  歷史學科的核心素養
第四章  高中歷史教學模式
  第一節  教學模式概述
  第二節  問題探究式和小組合作教學模式
  第三節  信息傳遞和情境復現教學模式
  第四節  資料研習和社會考察教學模式
第五章  高中歷史課堂立意及教學設計
  第一節  基於核心素養的歷史教學設計原則與架構方略
  第二節  高中歷史教學立意確立的有效途徑
  第三節  高中經濟史教學設計
  第四節  高中文化史教學設計
第六章  高中歷史教師專業素養構成與提升
  第一節  教師在歷史教學中的作用與地位
  第二節  高中歷史教師專業素養構成
  第三節  高中歷史教師專業素養提升路徑
  第四節  高中歷史教學反思
參考文獻

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