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中學歷史深度學習的教學實踐與探索

  • 作者：陳金梅|責編:金鑫
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206213731
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：149
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從思考高中歷史新課標構建的歷史課程體系入手，以探索深度思維參與下的高品質學習的歷史課堂為教學目標，重點從歷史課堂激趣引思的導入技巧，情境史料是選取和運用、高階問題鏈的設計、信息技術多媒體的輔助使用、教學重難點的突破方法、學生課堂學習品質的反饋和評價、學科核心素養的落實與發展等方面探討歷史課堂的教與學。同時作者結合自己多年的教學經驗，對中學歷史深度學習的教學理論、方法和實踐探索，並加以闡述。本書可供相關專業教師閱讀使用。
作者介紹
陳金梅|責編:金鑫
目錄
第一章  深度學習的概述
  第一節  深度學習的概念
  第二節  深度學習的理論基礎
第二章  核心素養下歷史教師專業素質
  第一節  歷史教師教學內容的設定
  第二節  歷史教師教學策略相關知識
  第三節  歷史教師教學的自我評價
第三章  中學歷史深度學習的教學模式
  第一節  中學歷史深度學習的內涵和價值
  第二節  中學歷史深度學習的大單元教學設計
  第三節  中學歷史深度學習的主題教學設計
  第四節  中學歷史深度學習的史料教學模式
第四章  中學歷史深度學習的課堂案例教學法
  第一節  案例教學法的教學過程
  第二節  案例教學法的應用範圍
  第三節  案例教學法的主導與調控
第五章  中學歷史教學重點和難點
  第一節  中學歷史教學重點基礎認知
  第二節  中學歷史教學重點的依據與策略
  第三節  中學歷史教學難點的確定
  第四節  突破中學歷史教學難點的策略
第六章  中學歷史深度學習的教學效果影響因素與優化
  第一節  教學效果優化概述
  第二節  中學歷史教學效果影響因素分析
  第三節  中學歷史教學效果優化策略
參考文獻

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