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課程論視角下的中小學課程改革研究

  • 作者：吳均筠|責編:張磊
  • 出版社：原子能
  • ISBN：9787522140216
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：224
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書首先從課程與教學論的基礎入手，介紹了課程與教學論的概論、課程與教學的基礎等，為後續章節奠定了理論基礎。隨後，聚焦于中小學課程開發與教學設計，詳細闡述了課程開發的流程及校本課程的重要性，並介紹了教學設計的基本內容。在此基礎上，本書進一步探討了中小學課程與教學目標的設定，以及課程改革的目標、內容與價值精神。本書重點還關注了課程改革與學科體驗式教學的結合，展示了體驗式教學在學科中的應用。最後介紹了中小學微課開發與實踐，包括微課的基本認知、微課程的開發與應用以及智博微課的認知與製作流程，為中小學教師提供了有益的參考。本書旨在為深化中小學課程改革提供了理論支撐和實踐指導。
作者介紹
吳均筠|責編:張磊
目錄
第一章  課程與教學論基礎
  第一節  課程與教學論概論
  第二節  課程與教學的基礎
  第三節  課程的基本理論
第二章  中小學課程開發與教學設計
  第一節  課程開發概述
  第二節  校本課程及其開發
  第三節  教學設計的基本內容
第三章  中小學課程與教學目標
  第一節  課程與教學目標的含義與取向
  第二節  課程與教學目標的分類與設計
  第三節  課程與教學目標之核心素養的維度
第四章  中小學課程改革的目標、內容與價值精神
  第一節  中小學課程改革的目標
  第二節  新課程的主要內容及其特點
  第三節  基礎教育課程改革的價值精神
第五章  中小學課程改革與學科體驗式教學
  第一節  語文學科體驗式教學
  第二節  數學學科體驗式教學
  第三節  英語學科體驗式教學
第六章  中小學微課程開發與實踐
  第一節  微課程的基本認知
  第二節  微課程的開發與應用
  第三節  智博微課與製作流程
參考文獻

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