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教育基礎學習指導(福建省中職學考核心課程系列教材)

  • 作者：編者:吳碧蓉//盧新得|責編:姚五民//陳惠英
  • 出版社：廈門大學
  • ISBN：9787561597675
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：193
人民幣：RMB 44 元      售價：元
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內容大鋼
    該書為中職《教育基礎》的同步配套練習。第一章至第六章為教育學部分，涵蓋了教育的基本原理、課程、教學、教師、班級管理以及學前兒童衛生保健的內容；第七章至第十章為心理學部分，涵蓋了心理學概述、認知的發展、個性和社會性的發展以及心理健康與教育的內容。學習指導按教材章節內容的順序，每章設置單選題、判斷題、辨析題和案例分析題，難易程度適中，有助於學生更好地理解教材。答案部分每題答案均有詳細解析，使知識點再次呈現在學生面前，加深印象。
作者介紹
編者:吳碧蓉//盧新得|責編:姚五民//陳惠英
目錄
第一部分  同步練習
  第一章  教育基本原理
    第一節  教育的概念與本質
    第二節  教育的要素與形態
    第三節  教育與社會、個體的發展
    第四節  教育目的
  第二章  課程
    第一節  課程的基本概念
    第二節  課程的分類
    第三節  課程的表現形式
  第三章  教學
    第一節  教學概述
    第二節  教學原則
    第三節  教學方法
    第四節  教學組織形式
  第四章  教師
    第一節  教師職業理解與教師資格
    第二節  教師基本素質
    第三節  教師角色
    第四節  教師的專業發展
    第五節  教師職業道德
  第五章  班級管理
    第一節  班級管理的內容
    第二節  班級管理的原則
    第三節  班級管理的方法
    第四節  幼兒園環境的創設
  第六章  學前兒童衛生保健
    第一節  學前兒童心理特點及衛生保健
    第二節  學前兒童的營養與膳食衛生
    第三節  學前兒童常見疾病及預防
    第四節  學前兒童意外事故的預防和急救
    第五節  托幼園所的衛生保健制度
  第七章  心理學概論
    第一節  研究對象
    第二節  研究任務
    第三節  研究方法
  第八章  認知發展
    第一節  感知覺發展
    第二節  注意的發展
    第三節  記憶的發展
    第四節  思維的發展
    第五節  想象力的發展
    第六節  言語的發展
    第七節  智力與創造力的發展
  第九章  個性和社會性的發展
    第一節  情緒情感的發展
    第二節  意志的發展
    第三節  個性的發展
    第四節  社會交往的發展
    第五節  品德的發展

  第十章  心理健康與教育
    第一節  心理健康概述
    第二節  積極促進學前兒童心理健康
第二部分  參考答案
  第一章  教育基本原理
    第一節  教育的概念與本質
    第二節  教育的要素與形態
    第三節  教育與社會、個體的發展
    第四節  教育目的
  第二章  課程
    第一節  課程的基本概念
    第二節  課程的分類
    第三節  課程的表現形式
  第三章  教學
    第一節  教學概述
    第二節  教學原則
    第三節  教學方法
    第四節  教學組織形式
  第四章  教師
    第一節  教師職業理解與教師資格
    第二節  教師基本素質
    第三節  教師角色
    第四節  教師的專業發展
    第五節  教師職業道德
  第五章  班級管理
    第一節  班級管理的內容
    第二節  班級管理的原則
    第三節  班級管理的方法
    第四節  幼兒園環境的創設
  第六章  學前兒童衛生保健
    第一節  學前兒童心理特點及衛生保健
    第二節  學前兒童的營養與膳食衛生
    第三節  學前兒童常見疾病及預防
    第四節  學前兒童意外事故的預防和急救
    第五節  托幼園所的衛生保健制度
  第七章  心理學概論
    第一節  研究對象
    第二節  研究任務
    第三節  研究方法
  第八章  認知發展
    第一節  感知覺發展
    第二節  注意的發展
    第三節  記憶的發展
    第四節  思維的發展
    第五節  想象力的發展
    第六節  言語的發展
    第七節  智力與創造力的發展
  第九章  個性和社會性發展
    第一節  情緒情感的發展
    第二節  意志的發展

    第三節  個性的發展
    第四節  社會交往的發展
    第五節  品德的發展
  第十章  心理健康與教育
    第一節  心理健康概述
    第二節  積極促進學前兒童心理健康

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