同類熱銷排行榜

高中語文單元式學科德育研究

作者：朱琳|責編:糜玲
出版社：上海交大
ISBN：9787313326157

出版日期：2025/04/01
裝幀：平裝
頁數：211

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書分析了高中語文教學施行學科德育的必要性與可行性，結合部編版教材梳理了以單元為視角的高中語文教科書德育資源，並結合具體教學實踐和案例，闡述了單元主題德育資源開發、主題式單元再構、以單元為視角的高中語文德育教學策略。本書適合高中德育管理、語文學科教師、班主任、年級組長以及其他對語文與德育結合感興趣的教育工作者閱讀參考。

作者介紹

朱琳|責編:糜玲
朱琳，本科畢業於華東師範大學中文系漢語言文學專業，后獲上海師範大學教育碩士學位。從事中學語文教學工作近三十年，兼任班主任二十余年；先後擔任學科大組長、年級組長、區德育中心組成員，現任上海市實驗學校高中部主任。曾獲上海市園丁獎、上海市育德之星，也曾主持多個市、區級課題，並長期致力於拔尖創新人才的貫通式培養研究。

緒論
  一、何謂高中語文學科德育
  二、高中語文學科德育功能認識
  三、高中語文學科德育研究現狀
  四、本書的內容框架
第一章  高中語文教學施行單元式學科德育的必要性與可行性
  一、高中語文教學施行單元式學科德育的必要性
    （一）落實立德樹人根本任務的需要
    （二）學生成長「關鍵期」的助推需要
  二、高中語文教學施行單元式學科德育的可行性
    （一）語文學科特點的適切性
    （二）高中語文教材的適切性
    （三）高中語文單元教學的適切性
  三、高中語文單元式學科德育目標
    （一）德育目標的歷史變遷
    （二）「大」德育目標體系
    （三）「小」德育目標體系
第二章  以單元為視角的高中語文教科書德育資源
  一、如何理解「單元」
  二、部編版教材單元主題德育資源
    （一）資源挖掘方法探究
    （二）德育資源具體分析：高中語文必修上冊（節選）
    （三）德育資源具體分析：高中語文必修下冊（節選）
    （四）德育資源具體分析：高中語文選擇性必修上冊（節選）
    （五）德育資源具體分析：高中語文選擇性必修中冊（節選）
    （六）德育資源具體分析：高中語文選擇性必修下冊（節選）
  三、部編版教材資源的主題式單元再構
  四、部編版教材單元主題德育資源開發
    （一）革命傳統主題單元資源
    （二）現實現類主題單元資源
    （三）馬克思主義類主題單元資源
第三章  以單元為視角的高中語文德育教學策略
  一、理念支撐：融合式教學理念
  二、教學原則
    （一）滲透性原則
    （二）感受性原則
    （三）共振性原則
  三、教學方式
    （一）以講授創設情境
    （二）以資料編排構建環境
    （三）以個體為榜樣發揮引領示範作用
  四、外部支持
    （一）協同多方力量
    （二）隊伍建設
    （三）激勵措施
第四章  高中語文單元式學科德育實踐與反思
  一、教學單元課例
    （一）單元整體設計示例
    （二）單元重構設計示例
  二、教學實踐反思

    （一）課例《蘇武傳》
    （二）課例《燭之武退秦師》
    （三）課例《「探界者」鍾揚》
第五章  高中語文學科德育系列化實踐活動
  一、校園特色活動課程體系
    （一）校園特色活動背景
    （二）特色活動課程體系
  二、活動課程示例：戲劇課程
    （一）戲劇課程經驗梳理與探索
    （二）在戲劇課程中提升學生道德情感
    （三）戲劇課程課例分享：《復活》《雷雨》對談」學科德育活動課例
  三、活動課程示例：綜合德育活動項目
  四、活動課程示例：思想在高飛
    （一）活動設置依據
    （二）活動設置要點與反饋
  五、結語：高中語文學科德育的前景與展望
參考文獻
後記

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

高中語文單元式學科德育研究