內容大鋼
本書既面向廣大家長群體，也面向廣大幼兒園教師和家庭教育指導師群體，是軍幼「新時代家園共育現代化實踐研究」課題的重要成果。全書分為兩大部分：第一部分以深入淺出的理論闡述，幫助家長、幼兒園教師和家庭教育指導師更新家教觀念，打開家教視野；第二部分堅持問題導向，以真實的家教問題案例、專業的幼兒發展分析和切實可行的家教指導策略，為家長、幼兒園教師和家庭教育指導師解決家庭教育的難題與困惑提供具體思路。
本書既是軍幼教師、家長集體智慧的結晶，更是幼教人責任與使命的寫照。
作者介紹
編者:楊燕|責編:費多芳
楊燕，湖南省軍區幼兒園園長，中學高級教師，教育部「國培計劃」專家庫專家。全軍優秀教師，廣州軍區先進工作者，長沙市「十佳青年教師」，湖南省第八、九、十、十一屆青年委員。湖南省「精英園長」、湖南省首批教師培訓師、湖南省教育科學研究院學前教育「送教下鄉」志願者團隊核心成員、湖南省教育廳「兩項督導」專家組成員。
目錄
序言
第一章 科學的家庭教育觀念
一、對家長角色的理解與認識
（一）關於家長的角色，教育家們如是說
（二）編者眼中的家長角色
二、對待幼兒的態度與行為
（一）理解你的幼兒，有正確的兒童觀
（二）支持你的幼兒，有正確的育兒觀
三、家庭教養的態度與行為
（一）科學教養幼兒
（二）集合家庭力量
四、家長自身的修養與行為
（一）家長修養的意義
（二）家長修養的內容
第二章 適宜的家庭教育指導
一、健康領域家庭教育問題與指導
問題一：幼兒總是生病怎麼辦？
問題二：如何預防幼兒早期近視？
問題三：如何預防幼兒齲齒？
問題四：如何引導幼兒科學使用電子產品？
問題五：幼兒咀嚼能力差，喜歡含飯怎麼辦？
問題六：幼兒總是喜歡亂髮脾氣怎麼辦？
問題七：幼兒不愛運動怎麼辦？
問題八：幼兒習慣晚睡怎麼辦？
問題九：幼兒總是挑食怎麼辦？
問題十：幼兒做事磨蹭拖延怎麼辦？
二、語言領域家庭教育問題與指導
問題十一：如何培養幼兒專註認真的傾聽習慣？
問題十二：如何引導不愛開口說話的幼兒進行語言表達？
問題十三：如何應對幼兒說話「口吃」、吐字不清的問題？
問題十四：如何培養幼兒清晰、有序、連貫的語言表達能力？
問題十五：如何培養幼兒文明的語言習慣？
問題十六：是否有必要讓幼兒在學前階段學習英語？
問題十七：怎樣為幼兒選擇適宜的繪本，開展親子閱讀？
問題十八：如何激發幼兒的閱讀興趣，並養成良好的閱讀習慣？
問題十九：學前階段是否有必要引導幼兒識字？
問題二十：如何引導幼兒進行前書寫準備？
三、社會領域家庭教育問題與指導
問題二十一：幼兒發生攻擊性行為怎麼辦？
問題二十二：幼兒不願意與他人分享怎麼辦？
問題二十三：如何對幼兒進行文明禮儀教育？
問題二十四：如何幫助幼兒樹立正確的消費觀念？
問題二十五：如何提升幼兒的抗挫折能力？
問題二十六：如何幫助幼兒建立自信心？
問題二十七：如何緩解新生入園焦慮？
問題二十八：幼兒不喜歡上幼兒園怎麼辦？
問題二十九：如何正確對待幼兒的偷竊行為？
問題三十：如何培養幼兒熱愛祖國的情懷？
四、科學領域家庭教育問題與指導
問題三十一：幼兒總喜歡問「為什麼」，家長如何應對？
問題三十二：幼兒喜歡搞「破壞」，家長如何應對？
問題三十三：家長如何發現並利用生活中的科學教育契機？
問題三十四：幼兒數學學習有什麼規律和特點？
問題三十五：如何抓住數學敏感期，促進幼兒數學思維能力發展？
問題三十六：如何讓幼兒在遊戲和生活中體驗數學的樂趣？
問題三十七：家長可以開展哪些親子數學遊戲？
問題三十八：是否需要讓幼兒提前學習小學數學內容？
問題三十九：可以使用哪些玩具、物品促進幼兒的數學認知？
問題四十：如何培養幼兒的時間觀念？
五、藝術領域家庭教育問題與指導
問題四十一：如何激發幼兒參與藝術活動的興趣？
問題四十二：如何引導幼兒欣賞和感受生活中的美？
問題四十三：孩子需要上藝術培訓班嗎？
問題四十四：幼兒總是喜歡在家裡牆壁上塗鴉，家長該如何引導？
問題四十五：如何激發與保護幼兒的藝術創造力和表現力？
問題四十六：如何評價與解讀幼兒的藝術作品？
問題四十七：如何引導幼兒大膽地進行藝術表現？
六、入學準備家庭教育問題與指導
問題四十八：各年齡段適宜開展的體育運動有哪些？
問題四十九：如何培養幼兒的動手能力？
問題五十：如何培養幼兒整理收納的習慣？
問題五十一：如何培養幼兒的勞動習慣？
問題五十二：如何培養幼兒的安全意識與自我保護能力？
問題五十三：如何引導幼兒進行良好的人際交往？
問題五十四：如何培養孩子的規則意識？
問題五十五：如何在家庭教育中進行幼小科學銜接？
第三章 典型的家庭教育案例
一、五大領域家庭教育案例
（一）健康領域：將後浪進行到底
（二）語言領域：「小話癆」養成記
（三）社會領域：小豆寶貝不再膽怯了
（四）科學領域：讓幼兒們都能像科學家一樣思考
（五）藝術領域：彼此教育——換位、理解、同理、共情、接納
二、熱點問題家庭教育案例
（一）分離焦慮：愛上幼兒園
（二）心理健康：「多動」的賀賀
（三）養成教育：貼紙小管家
（四）二胎教育：突然「變臉」的騰騰
（五）父母缺位：小儀的孤獨世界
三、個別幼兒家庭教育案例
案例一：小林子換班記
案例二：微笑公主
案例三
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