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學校積極心理學(從觀念到行動)

作者：朱仲敏|責編:劉美文//黃夢竹
出版社：上海教育
ISBN：9787572034558

出版日期：2025/05/01
裝幀：平裝
頁數：203

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書以積極心理學理論為指導，將問題導向與優勢導向相結合、前沿理論與一線實踐相結合，從學校積極心理學概述、促進學生積極發展的三大支柱（培育學生積極情緒、培養學生的積極心理品質、打造積極的組織系統（含幸福校園、社會教育生態））等方面系統闡述學校積極心理學應用的理論依據、操作路徑、實踐建議，為學生、教師、校長、家長等共同建設學生積極心理心態、促進學生幸福成長提供理論與實踐參考。全書系統探索學校積極心理學的應用，落實「促進學生的積極發展就是對心理健康問題的最好預防」的理念，幫助減少學生的負面體驗、增進學生的幸福感，培育學生積極情緒、積極心理品質、積極組織系統，能為學生心理健康工作提供新的思路與舉措，促進學生心理健康工作的高質量發展。

作者介紹

朱仲敏|責編:劉美文//黃夢竹
朱仲敏，現任上海市浦東教育發展研究院教師發展中心副主任(分管德研室)，兼上海市浦東新區青少年心理健康教育發展中心副主任。現為國家二級心理咨詢師，上海市優秀青年教師後備人選，浦東新區心理學學科帶頭人，華東師範大學心理學博士研究生。曾獲上海市「未成年人思想道德建設先進個人」、浦東新區教育體育系統「十大傑出青年」等榮譽。主要從事中小學心理健康教育、德育研究，參與國家社科基金等各級課題8項、主持市級課題2項，在《中國教育學刊》等公開刊物上發表論文20多篇。

第一章  促進學生的積極發展：從負面體驗到幸福感
  第一節  促進學生積極發展的理論
  第二節  促進學生積極發展的價值
  第三節  促進學生積極發展的行動
  第四節  促進學生積極發展的任務
第二章  從積極心理學到學校積極心理學：一個新興的研究領域
  第一節  積極心理學概述及教育啟示
  第二節  學校積極心理學研究走向
  第三節  學校積極心理學的核心目標
第三章  培育學生的積極情緒體驗：學生積極發展的第一大支柱
  第一節  幸福的種子：積極情緒概述
  第二節  感恩：與過去的積極聯結
  第三節  心流：與現在的積極聯結
  第四節  希望：與未來的積極聯結之一
  第五節  樂觀：與未來的積極聯結之二
第四章  培養學生的積極心理品質：學生積極發展的第二大支柱
  第一節  幸福基石：積極心理品質概述
  第二節  心理彈性：積極心理品質的培養重點
  第三節  心理資本：壓力與逆境應對的心理資源
  第四節  積極學習：積極心理學應用於高效學習
第五章  建設積極的組織系統：學生積極發展的第三大支柱
  第一節  頂層設計：幸福校園建設
  第二節  系統推進：教育生態優化
第六章  高質量發展視野下學校積極心理學應用
  第一節  中小學心理健康教育發展歷程與問題簡析
  第二節  中小學心理健康教育高質量發展的內涵分析
  第三節  中小學心理健康教育高質量發展的目標定位
  第四節  中小學心理健康教育高質量發展的路徑選擇
參考文獻
後記

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