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兒童作業治療學(科學出版社十四五普通高等教育本科規劃教材)

  • 作者：編者:楊珊莉|責編:鮑燕
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030811103
  • 出版日期：2025/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：358
人民幣：RMB 145 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材系科學出版社「十四五」普通高等教育本科規劃教材之一。本書系統介紹了兒童作業治療的理論、實踐模式、參考架構、實踐策略與方法、評估等，以知識為目標分析案例，內容涵蓋廣泛且深入，旨在幫助兒童克服功能障礙，提升日常生活能力和學習表現。
    本教材適合作業治療學專業的學生、治療師、康復醫師及相關領域的研究人員閱讀。同時，也適合從事特殊教育、兒童心理輔導及家長護理的人員閱讀。
作者介紹
編者:楊珊莉|責編:鮑燕
目錄
第一部分  理論
  第一章  兒童作業治療理論
    第一節  兒童作業治療概述
    第二節  兒童作業能力的發展
    第三節  兒童作業治療臨床實踐的理論基礎
  第二章  實踐模式
    第一節  ICF-CY在兒童作業治療中的應用
    第二節  發展模式在兒童作業治療中的應用
    第三節  CMOP模式在兒童作業治療中的應用
    第四節  PEO模式在兒童作業治療中的應用
  第三章  參考架構
    第一節  兒童作業治療理論基礎
    第二節  參考架構範例
    第三節  應用參考架構時需要注意的事項
  第四章  實踐策略與方法
    第一節  從上而下及從下而上策略
    第二節  以家庭為中心策略
    第三節  團隊
    第四節  補償與代償策略
    第五節  情景策略
第二部分  評估
  第五章  評估過程
    第一節  評估概述
    第二節  評估流程
    第三節  結果記錄和解釋
    第四節  目標制訂
  第六章  評估方法
    第一節  非標準化評估
    第二節  標準化評估
第三部分  實踐範疇
  第七章  運動控制
    第一節  理論
    第二節  案例分析——腦性癱瘓
  第八章  感覺統合
    第一節  理論結構
    第二節  評估
    第三節  介入
    第四節  案例分析——孤獨症
  第九章  視知覺
    第一節  理論
    第二節  評估
    第三節  干預
    第四節  案例分析——閱讀障礙
  第十章  依戀關係
    第一節  依戀理論
    第二節  評估與診斷
    第三節  干預
  第十一章  認知
    第一節  理論
    第二節  評估

    第三節  干預
    第四節  案例分析
  第十二章  遊戲
    第一節  理論
    第二節  評估
    第三節  干預
    第四節  案例分析——發育遲緩
  第十三章  日常生活活動
    第一節  餵養與進食
    第二節  睡眠
    第三節  基礎性日常生活活動
    第四節  工具性日常生活活動與社會參與
  第十四章  書寫
    第一節  書寫前與書寫技能
    第二節  書寫技能評估
    第三節  作業治療干預
    第四節  案例分析——書寫障礙
  第十五章  積極行為支持
    第一節  積極行為支持的相關理論
    第二節  行為評估
    第三節  積極行為支持干預
第四部分  實踐領域
  第十六章  醫院
    第一節  新生兒重症監護病房
    第二節  兒科重症監護病房
  第十七章  家庭
    第一節  家長培訓
    第二節  家居環境
  第十八章  社區
    第一節  早期療育
    第二節  社區轉移
    第三節  社區融入與支持
  第十九章  學校
    第一節  中華人民共和國教育政策
    第二節  國外特殊需要學生作業治療模式借鑒
    第三節  醫教結合模式的作業治療
    第四節  融入學校生活
    第五節  融合教育的支持
第五部分  拓展
  第二十章  轉銜
    第一節  轉銜與作業治療
    第二節  轉銜到成年早期
    第三節  我國轉銜服務的現狀
  第二十一章  兒童常見疾病或障礙作業治療特性
  第二十二章  遠程醫療
    第一節  遠程醫療的介紹
    第二節  作業治療中的遠程醫療
    第三節  作業治療中遠程醫療的使用
    第四節  作業治療遠程醫療的注意事項
參考文獻

附錄一  專業辭彙表
附錄二  本書PPT

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