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教師職業道德養成--做一個溫暖的師德實踐者

  • 作者：編者:戴雙翔//王本陸|責編:鮑紅玉
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303188369
  • 出版日期：2015/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：158
人民幣：RMB 32 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是「教學倫理學研究」課題階段性成果。面對價值多元化社會裡教師職業道德建設的複雜局面，本書旨在建立道德對話機制，探尋師德基本共識，提升師德修養。
    本書聚焦師德養成的內涵、方向、表現和路徑，內容涵蓋關於師德的基本理解、師德建設新取向、師德基本內容、師德基本關係範疇、師德養成基本路徑以及溫暖的師德培訓等方面。其主張教育應基於道德良心，師德標準是「好人」標準。
    本書讀者對象為中小學教師，可作為師德培訓通用或專用教材，也適用於師德建設與培訓研究。編寫過程中選用了部分師德標兵、優秀教師事跡材料。雖編寫者能力有限，難免有錯漏，但得到了北京師範大學出版社大力支持。
作者介紹
編者:戴雙翔//王本陸|責編:鮑紅玉
目錄
第一章  關於師德的基本理解
  一、教師是「聖人」還是「凡人」？
  二、師德是外在約束還是內在力量？
  三、師德是一種問心的道德
第二章  師德建設的新取向
  一、邁向專業化的師德建設
  二、走向人本化的師德建設
第三章  師德的基本內容
  一、堅定的教育夢想是師德的航標
  二、高尚的道德情操是師德的根基
  三、愛是師德的靈魂
  四、無私奉獻和責任擔當是師德的高尚境界
  五、公平和正義是師德的時代呼喚
  六、以身垂范和學而不厭是師德的內在要求
第四章  師德的基本關係範疇
  一、指向幸福的教師自我發展
  二、關懷型師生關係的建構
  三、基於學校場域的教師交往
  四、家庭社會結構中的師德修養
第五章  師德養成的基本路徑
  一、加強教師自我修養
  二、注重綜合素養的提升
  三、在組織中涵養師德
  四、在實踐中體驗感悟
第六章  溫暖的師德培訓
  一、師德是否可訓與是否需訓？
  二、激發與傳遞感染力是師德培訓的核心原則
  三、激發與傳遞溫暖的力量是師德培訓的指歸

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