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現代信息技術與高校思政課教學融合研究

作者：余俊渠|責編:王小艷
出版社：社科文獻
ISBN：9787522852195

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：326

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

現代信息技術與高校思政課的融合不僅是工具層面的升級，更是教育理念的革新，既能提升教學實效性，又能為高校思政課發展注入新活力。本書運用文獻研究法、實證研究法、案例分析法、系統科學方法以及跨學科交叉研究法，全面深入探討現代信息技術融入高校思政課教學的理論邏輯、工具理性及實踐應用，探索構建以網路應用平台為基礎的高校思政課教學雙主體互動、師生協同以及易班「大思政課」育人體系，運用虛擬模擬技術提升高校思政課的體驗感、沉浸感，構建現代信息技術融入高校思政課教學改革創新模式。
在生成式人工智慧普及應用背景下，未來需進一步探索「智能思政課」「數智思政課」等前沿方向，構建具有中國特色的數字化、智能化的高校思政教育教學體系。

作者介紹

余俊渠|責編:王小艷
余俊渠，佛山大學馬克思主義理論學科帶頭人、北京師範大學博士生，三級教授、碩士生導師、嶺南學者，教育部高校網路思想政治工作中心（廣東）常務副主任、廣東省高校思想政治教育研究會副秘書長。主持國家社科基金一般項目1項、省部級課題11項、市廳級10余項；在CSSCI、EI期刊、全國中文核心期刊、《中國社會科學報》、《南方日報》等發表理論文章，多篇政策咨詢報告獲中央部委採納、省領導肯定性批示。

緒論
  第一節  國內外相關研究動態
  第二節  學術價值和應用價值
  第三節  研究對象、重點難點及研究目標
  第四節  研究思路與方法
第一章  現實訴求：現代信息技術促進高校思政課教學創新
  第一節  精準落實「人的全面發展」培養目標
  第二節  創新高校思政課教學的方法手段
  第三節  拓展高校思政課的內容與空間
  第四節  增強高校思政課的「雙主體」功能
第二章  現狀調查：現代信息技術與高校思政課教學融合的分析
  第一節  當前高校思政課教學網路應用平台的使用調查分析
  第二節  高校學生基於網路應用平台的高校思政課教學情況調查分析
  第三節  教師基於網路應用平台的思政課教學情況調查分析
  第四節  教師與學生對運用網路應用平台開展思政課教學的評價比較
第三章  現狀審視：現代信息技術與高校思政課教學融合的困境
  第一節  融合呈現高校思政課教師思維在場與能力欠缺
  第二節  融合中教師過度依賴與過度排斥並存
  第三節  高校思政課教學改革亟待現代信息技術注入新動力
  第四節  融合中「大思政課」建設缺乏協同性
第四章  路徑探索：現代信息技術融入高校思政課教學的案例分析
  第一節  基於超星學習通的高校思政課教學實例
  第二節  基於慕課（MOOC）的高校思政課教學實例
  第三節  基於易班優課平台的高校思政課教學實例
  第四節  基於易班平台構建高校「大思政課」拓展實例
第五章  對策研究：基於現代信息技術的高校思政課教學模式創新
  第一節  基於網路應用平台提升高校思政課教師的教學水平
  第二節  基於網路應用平台構建高校思政課教學「雙主體」模式
  第三節  基於網路應用平台構建高校思政課教學師生互動模式
  第四節  基於網路應用平台構建高校思政課教學協同模式
  第五節  虛擬模擬技術與高校思政課教學融合模式
  第六節  構建基於易班平台的高校思政課教學模式
參考文獻
附錄
後記

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