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教育快與慢(支持複雜知識學習的兒童慢速學習法)

  • 作者：(英)艾莉森·克拉克|責編:高凡|譯者:陸香//楊夢?
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515377421
  • 出版日期：2025/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：210
人民幣：RMB 49.9 元      售價：元
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內容大鋼
    本書探討了慢速教學法與慢知識的價值，以探尋兒童教育的時間性概念。艾莉森·克拉克（Alison Clark）指出，在兒童教育愈演愈烈、考試測驗層出不窮的背景下，兒童教育體系可以嘗試改變節奏。
    本書共分為三個部分。第一部分——為什麼慢下來，講述了兒童教育體系加速以及為兒童下一階段做準備的壓力。之後，本書探討了兒童和教育者同時間的關係。第二部分——慢速教學法和慢實踐，提供了慢實踐的多種實現途徑，例如在室外或工作室進行教學、在日常生活中講述故事、利用教學檔案和「慢」研究。第三部分——前進，展示了兒童教育中的全時教學法，同時還說明了該方法實施的可能性以及存在的挑戰。
    讓教育慢下來，是十分重要的議題，本書為這一問題提供了解決思路。本書還探究了兒童教育慢實踐的真實案例。對於研究人員、教育者、家長、政策制定者來說，本書可以幫助他們以長遠的目光把握教育的時間節奏。
作者介紹
(英)艾莉森·克拉克|責編:高凡|譯者:陸香//楊夢?
    艾莉森·克拉克（Alison Clark），倫敦大學學院教育學院托馬斯·科拉姆研究中心高級研究員，馬賽克方法的開創者。在傾聽幼兒、與幼兒一起做研究方面已發表多篇文章，撰寫多部著作。
目錄
序言
前言
致謝
第一部分  為什麼慢下來
  第1章  被加速的童年
  第2章  我們如何認識時間
  第3章  玩耍時間
  第4章  慢速教學法與慢知識
第二部分  慢速教學法和慢實踐  假如放慢教學速度會發生什麼
  第5章  場所中的慢實踐
  第6章  慢實踐與材料
  第7章  慢實踐與教學檔案
  第8章  日常生活中的慢實踐
  第9章  慢實踐與故事
  第10章  研究與實踐中的慢傾聽
第三部分  前進
  第11章  重新思考
附錄

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