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把自由還給孩子

作者：(德)蘇珊娜·米拉烏|責編:林培秋|譯者:洪樵風
出版社：漓江
ISBN：9787580102133

出版日期：2025/06/01
裝幀：平裝
頁數：218

人民幣：RMB 60 元售價：元

內容大鋼

望子成龍、望女成鳳，自古以來，父母總是對孩子抱以高期望，希望孩子能夠成才。但是高期望、嚴要求之下，孩子所承受的壓力也越來越大了，甚至很多出現了心理問題。
如今的父母，都希望在滿足孩子需求的基礎上盡可能地支持孩子，平等地對待孩子。儘管有這個意識，但父母總會觸碰自己的極限，不可避免地向孩子發脾氣。在本書中，教育家蘇珊娜·米拉烏對需求導向的教育理念進行了再思考，她認為：需求導向不是一種教育方法，而是一種教育態度——真正無條件地接納孩子的本真狀態，摒棄所有預設期待，給孩子創造零壓力、非暴力的成長環境，讓孩子依循天性自由成長。

作者介紹

(德)蘇珊娜·米拉烏|責編:林培秋|譯者:洪樵風

導言
Chapter 1 今天的教育如何起作用？
  不同的教育風格
  依戀關係
  新方法會帶來改變嗎？
  為什麼還要教育？
  在社會的節點上重新思考教育
  法律與教育
  孩子擁有權利！
  如何才能幫孩子得到其應得的權利
  如果孩子並非故意犯錯
  不清晰的榜樣
  孩子如何觸及父母的過去
  美好的童年也有隱患
  教育問題的根源
Chapter 2 教育的漫長陰影
  教育與童年的時代變遷
  孩子身邊的世界怎樣改變
  針對孩子的暴力依然存在
  需求導向的家庭與暴力
Chapter 3 哪些地方充滿了暴力，要如何做出改變？
  恐懼作為教育手段
  謊言、借口和詭計
  「因為我就是這麼規定的！」
  「我比你更懂你需要什麼！」
  羞辱與貶低
  過度監管
  與他人比較，遭到群體排斥
  偏愛與忽視
  拒絕保護與「挫折教育」
  歧視的陰影：當偏見來自至親之人
  邏輯後果
  獎勵機制
  「一切都是為了你！」
  特別的孩子
Chapter 4 父母的責任
  重新建立容錯文化
  錯誤與不確定，都是常態
  不必立刻回應！
  道歉的藝術
  父母也有邊界
  父母擁有更多權力
  用六個方法來做平和的父母
  這還算得上是教育嗎？
Chapter 5 孩子真實的樣子以及他們的需求
  天生不同：基因、行為與氣質的關聯
  感知情緒、重視情緒並與之共處
  依戀、教育與學習——為什麼遊戲是人生的學校？
  小提琴、芭蕾、編程、架子鼓——天賦與興趣的探索之旅
  打破性別的刻板印象

  家庭中的對話文化與溝通之道
結語
感謝與致歉
註釋

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