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新時代小學科學教師成長共同體探索--株洲市小學科學教師隊伍10年發展歷程

  • 作者：編者:孫江波|責編:方帆
  • 出版社：雲南美術
  • ISBN：9787548960485
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：357
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書總結了新時代下小學科學教師成長共同體的成長要素、道德修養、心理健康素養等，探索出新時代小學科學教師成長共同體的「情感歸屬、個人成長、團隊發展、區域輻射」成長路徑與「情懷涵育、素質錘煉、素養拓展、氣質養成」策略，提煉出新時代小學科學教師成長共同體的「塔鏈—螺旋」成長模式，發現新時代小學科學教師成長共同體的「理想引航、榜樣示範、團隊共進、塔式發展、整體成長」成長規律，形成新時代小學科學教師成長共同體求真、理性、實踐、創新文化，初步建構出了新時代小學科學教師「概念車」。研究成果在全國有較大影響力，能夠為更多地區構建小學科學教師成長共同體提供參考和研究樣本。
作者介紹
編者:孫江波|責編:方帆
    孫江波，全國知名科學特級教師，正高級教師，中國教育學會科學分會理事，省、市級小學科學名師工作室主持人，現行湘科版小學科學教材編者。從事小學自然(科學)教學三十余年，潛心科學教育理論和課題研究，致力於科學教學實踐。主持多項省級課題，發表文章六十余篇。出版專著《科學的文化過程與實踐——孫江波小學科學教學的思與行》。
目錄
上篇 研究報告
    十年磨一劍，走進科學教育新時代——湖南省教育科學「十四五」規劃2021年度一般資助課題「新時代小學科學教師成長
共同體研究」研究報告
中篇 理論觀點
    教師成長共同體 共享共贏共成長——株洲市小學科學教師個人成長和成長共同體問卷調查報告
    小學科學教師成長共同體組建與發展研究——以湖南省株洲市為例
    「從有作為到有地位」：株洲市荷塘區科學教師共同體建設與運行機制
    小學科學教師成長共同體道德修養分析——以湖南省株洲市為例
    科學教師專業發展策略研究
    新時代小學科學教師成長共同體心理健康素養研究
    新時代小學科學教師成長共同體文化研究
下篇 實踐之行
    區域實踐行動案例
        「草鞋無樣，邊打邊像」——例談《新時代小學科學教師成長共同體研究》
        網路成長共同體，促科學教師發展——株洲科學教師網路成長共同體的成長曆程
        心有所向，行以致遠——荷塘區科學教師「抱團成長」，踏上成長「快車道」
        夢想有光 成長有伴——攸縣「小螞蟻」科學共同體成長案例
        凝心聚力 共建「綠森林」——茶陵縣小學科學教師共同體成長案例
        仰望星空，腳踏實地——淥口區北極星小學科學工作室成長掠影
        炎陵科學教師成長共同體發展側記——教師自組織建設
        遇見光，追逐光，成為光——文化路小學科學教研組成長路徑分析
    個人成長案例
        做最好的自己
        汲取智慧，歷練成長 頓悟真諦，收穫輝煌——我的專業成長軌跡
        「小學科」透出大成長——株洲市天元區隆興小學洪獻珍老師成長案例
        熱愛、堅持與奉獻
        教學是一場修煉
        趁年輕，做一名勇敢的青年教師
        一分耕耘，一分收穫
        薪火相傳 創新成長
        做有科學情懷的鄉村教師
        提升專業素養，樹立科研自信——我的專業成長之路
        組團成長，提升素養——攸縣小螞蟻科學自組織個人成長案例
        團隊力量，助我前行——攸縣小螞蟻科學自組織個人成長案例
        組織指導，飛躍成長——攸縣小螞蟻科學自組織個人成長案例
        感恩遇見 相伴成長
        一路成長 一路綻放
        感恩遇見，感謝成長
        用心教育 堅守初心
        守住心中的光
        感恩遇見 不負遇見——小學科學教師成長故事
        汗水與熱情鑄就成長之路
        人生在勤 不索何獲
        結緣「科學課」
        感謝桂馨 感恩有你——一位鄉村教師的成長之路
        與桂馨結緣 享專業幸福
        「非專業」科學教師的「專業」之路
        不忘初心 砥礪前行

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