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與十二感官共生(精)/三元共學成長譯叢

作者：(瑞士)威利·艾普利|責編:陳志姣|譯者:唐曉彤
出版社：華夏
ISBN：9787522206264

出版日期：2024/09/01
裝幀：精裝
頁數：183

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

    本書對人類感官系統的特質和功能，進行了全新、完整、系統且深入的探討。
    這種探討尤其重要，特別是對於教育者來說，有助於他們理解和克服我們這個時代出現的教育困境。
    人的感官分為0?7歲、7?14歲、14?21歲三個發展階段。
    人在成年後的很多情緒問題和心理疾病，很多都源自未能在相應的時期充分地培養和發展相應的感官，孩子的很多成長和發育問題也皆源於此。
    為了讓孩子和成人獲得持續一生的健康發展，需要激活人們的感官系統併為其賦予心魂的力量。
    本書對於如何培養人們的感官系統，尤其是培養孩子的感官系統提供了很多務實的建議，比如對不同年齡段的孩子如何設置培養感官的課程等。
    本書最初為教師和家長而寫，同時也適用於所有對兒童教育感興趣並願意承擔起這份責任的人。

作者介紹

(瑞士)威利·艾普利|責編:陳志姣|譯者:唐曉彤
威利·艾普利 Willi Aeppli (1894—1972) 瑞士人，出生於迦納。是瑞士巴塞爾魯道夫·施泰納學校的華德福主班老師。他曾在蘇黎世學習教學，後來又學習日耳曼語言學和文學史。第一次世界大戰後，他聽到魯道夫·施泰納的講座，開始致力於人智學的深入研究。1927年，他參與了瑞士第一所華德福一魯道夫·施泰納學校的組建，並在那裡擔任教師到1955年。他激動人心的著作《我在華德福學校的實踐經歷》是這一時期的見證。他曾幫助在德國建立新的華德福學校，但這些學校于1938年被納粹當局關閉。他還非常積極地幫助巴西創建魯道夫·施泰納學校。特羅克斯勒作為人智學先驅的形象被重新發現，這也歸功於他。他是一位優秀的教師，他的觀察和日常經驗豐富了課堂教學的內涵。在他漫長的教育生涯中，他為教師和潛在的教育工作者開設了許多非正式的關於教育藝術的課程。

第一章簡介
  感官系統的基本概念
  感知與思考
  人類有機體的三元特質
第二章人類的感官系統
  感覺器官的起源
  感官的數量和分組
  四種初階感官
  四種中階感官
  四種高階感官
  低階感官和高階感官的關係
第三章感官系統的發展歷程
  人類發展
  個體發展
  激活感官系統並注入心魂
第四章培育感官系統
  培養感知能力的各階段課程
  培養鮮活的思考
  培養意志感官
  培養感受感官
  培養認知感官

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